يهدف البحث إلى إعداد برنامج تعليمي باستخدام الخرائط الذهنية عبر الويب لتحسين مستوى الأداء االحركى ، لدى طالبات الفرقه الثالثه بكلية التربية الرياضية جامعة الزقازيق فى التمرينات الفنيه الايقاعيه.
إستخدمت الباحثة المنهج التجريبي بإستخدام التصميم التجريبي لمجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة بإستخدام القياس (القبلي – البعدي). تم اختيار مجتمع البحث بالطريقه العمديه العشوائيه من بين طالبات الفرقة الثالثه بكلية التربيه الرياضيه بنات - جامعة الزقازيق للعام الجامعى (2023- 2024) والبالغ عددهم(980) طالبه، وقد اشتملت عينة البحث على (56) طالبه, وتم تقسيمهن الى مجموعتين متساويتين احدهما مجموعه تجريبيه قوامها (23) طالبه , والثانيه مجموعه ضابطه قوامها ايضا (23) طالبه, وقد تم اختيار عدد (10) طالبات من مجتمع البحث للدراسه بالاختيار العشوائى ليمثلن العينه للدراسه الاستطلاعيه, و(10) طالبات مميزات من الطالبات لايجاد صدق التمايز, وتم اجراء عملية التجانس بين افراد عينة البحث فى بعض المتغيرات التى تؤثر على المتغير التجريبى. ومن أهم النتائج :
البرنامج المقترح باستخدام الخرائط الذهنيه اثر تأثيرا ايجابيا على تحسين مستوى الاداء لطالبات الفرقه الثالثه فى التمرينات الفنيه الايقاعيه.
الخرائط الذهنية تعد من الاستراتيجيات الهامة التي يتم التعلم بها وكان لها الأثر الأكبر والأكثر فعالية من الأسلوب التقليدي على مستوى أداء الطالبات المعلمات في التمرينات الفنيه الايقاعيه مما يدل على مدى فاعليتها.
استنادا الى ما اسفرت عنه مناقشة وتفسير نتائج هذا البحث وفى ضوء الاستخلاصات التى تم التوصل اليه توصى الباحثه بما يلى:

اهمية تطبيق هذه البرامج على الطالبات فى ماده التمرينات الفنيه الايقاعيه بكليات التربيه الرياضيه.
إستخدام الخرائط الذهنية في العملية التعليمية بكليات التربية الرياضية لما لها من أثر إيجابي في التمرينات الفنيه الايقاعيه .
القيام بإجراء المزيد من البحوث والدراسات التي تسعى للتعرف على أثار استخدام استراتيجية الخرائط الذهنية على مستوى المستوى الحركى والمهارى في كل السنوات الدراسية ومختلف المقررات بكليات التربية الرياضية.
الاهتمام بالدمج بين الخرائط الذهنيه والتدريب المهارى لمحاولة تحقيق أقصى استفاده من قدرات الطالبه الكامنه والوصول لنتائج افضل.