هدف البحث الحالي تعرف التوجه المهني لدى طلاب المرحلة الثانوية العامة وعلاقته باحتياجات سوق العمل، وذلك عبر تفهم الأسس الفكرية للتوجه المهني، وتطورات التعليم الثانوي والتعليم العالي في ضوء احتياجات سوق العمل، ثم التوجه إلى الطلاب لتعرف التخصصات الجامعية المستقبلية المرغوبة لديهم، وكشف الأسباب والعوامل المؤثرة التي يرى الطلاب أهميتها عند الاختيار، ومدى إلمامهم بالتخصصات الجامعية وسوق العمل، وذلك في ضوء بعض المتغيرات، وقد اتبع البحث المنهج الوصفي، مستخدمًا أداة الاستبانة التي طبقت على عينة عشوائية بلغت (242) طالبًا من طلاب المرحلة الثانوية العامة في عدة محافظات، وقد أسفرت نتائج البحث عن أن تخصصات الطب والهندسة والتكنولوجيا والتجارة والإعلام هي الأعلى اختيارًا من جانب طلاب التعليم الثانوي، وأن التوافق مع الميول والرغبات هو السبب الغالب الذي يراه الطلاب لاختيار التخصص الجامعي، وقد جاءت معرفتهم بالتخصصات الجامعية الجديدة واحتياجات سوق العمل بدرجة متوسطة، وأظهرت النتائج أن ارتباط التوجهات المهنية للطلاب باحتياجات سوق العمل كان متوسطًا، وأن هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات العينة فيما يتعلق بأسباب اختيار التخصص الجامعي ومتغيرات الدراسة (النوع، الصف الدراسي، الشعبة، المحافظة، تعليم الأب، تعليم الأم)، وقد قدم البحث عدة مقترحات لتمكين الطلاب من بناء توجه مهني على أسس سليمة، تضمنت تفعيل جهود خمس جهات تمثلت في: الأسرة، ووزارة التربية والتعليم، ومؤسسات التعليم العالي، ووسائل الإعلام، ووزارة القوى العاملة.