Beta
351151

استخدام إستراتيجية التعلم الموقفي لتنمية مهارات التحدث لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية.

Article

Last updated: 28 Dec 2024

Subjects

-

Tags

-

Abstract

هدف البحث إلى تنمية مهارات التحدث لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية من خلال إستراتيجية التعلم الموقفي؛ ولتحقيق هدف البحث تم إعداد قائمة بمهارات التحدث، واختبار لقياس مهارات التحدث، وبطاقة ملاحظة مهارات التحدث، ودليل المعلم ووكتاب التلميذ، وطبقت هذه الأدوات على مجموعة من تلاميذ الصف الثاني الإعدادي بمدرسة القلعة الإعدادية التابعة لمركز الخارجة بمحافظة الوادي الجديد، وتوصل البحث إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0,01) بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار مهارات التحدث لصالح التطبيق البعدي.

DOI

10.21608/sjsw.2024.351151

Keywords

إستراتيجية التعلم الموقفي, مهارات التحدث, المرحلة الإعدادية

Authors

First Name

عقيلي

Last Name

محمد محمد موسى

MiddleName

-

Affiliation

قسم المناهج وطرق تدريس اللغة العربية كلية التربية - جامعة الوادي الجديد

Email

-

City

-

Orcid

-

First Name

وحيد

Last Name

حامد عبد الرشيد

MiddleName

-

Affiliation

قسم المناهج وطرق التدريس اللغة العربية - كلية التربية - جامعة الوادي الجديد

Email

-

City

-

Orcid

-

First Name

أحمد

Last Name

محمد علي عبد العزيز

MiddleName

-

Affiliation

كلية التربية - جامعة الوادي الجديد

Email

-

City

-

Orcid

-

Volume

16

Article Issue

49

Related Issue

47233

Issue Date

2024-04-01

Receive Date

2024-04-21

Publish Date

2024-04-01

Page Start

211

Page End

231

Print ISSN

2735-5209

Online ISSN

2805-2455

Link

https://sjsw.journals.ekb.eg/article_351151.html

Detail API

https://sjsw.journals.ekb.eg/service?article_code=351151

Order

351,151

Type

المقالة الأصلية

Type Code

2,023

Publication Type

Journal

Publication Title

المجلة العلمية لکلية التربية جامعة الوادي الجديد

Publication Link

https://sjsw.journals.ekb.eg/

MainTitle

استخدام إستراتيجية التعلم الموقفي لتنمية مهارات التحدث لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية.

Details

Type

Article

Created At

28 Dec 2024