المستخلص : الهدف الأساسي من هذه الورقة البحثية هو التعرف علي توجهات البحث العلمي في مجال الدراسات التروية ، والأنشطة التعليمية المصاحبة لها ، مع تدارس اهتمامات هذا البحث العلمي فيها  بين الواقع والطموح منها ، أي من هذه الاهتمامات في المجتمعات العربية . ولتحقيق هذا الأمر ، فإن هذه الورقة البحثية ناقشت هذا الموضوع في محورين رئيسيين هما : واقع أبعاد البحث العلمي في مجال الدراسات التربوية والأنشطة التعليمية المصاحبة لها ، مع تبيان الطموحات المنتظرة من  تجويد أبعاد البحث التربوي. خلُصت هذه الورقة البحثية إلي تحديد واقع البحث العلمي ومجالاته وتطبيقاته ومناهجه وأدواته البحثية في ميادين البحث التربوي ، وتحديداً في فروع التربية الإسلامية ، وأنشطة النظم التعليمية ، والتنمية المجتمعية والفئات المهمشة ، ومتطلبات التربية الخاصة ، وتطوير البحوث والقرارات التربوية ، ومتطلبات التحول إلي مجتمع التعلم ، والدراسات المستقبلية ، والتعليم الإلكتروني ، والدراسات ذات الصلة بالمناهج وطرق التدريس ، والتعليم الصفي ، والإرشاد والتوجيه ، والصحة النفسية ، وموضوعات علم النفس التربوي ، والتعليمي ، والاجتماعي ، والصعوبات التعليمية  ، وتربية الطفل ، وتدريس اللغات.      كما لخصت هذه الورقة البحثية الطموحات المنتظرة من تجويد أبعاد البحث التربوي وموضوعاته البحثية من خلال الاهتمام ببعض الجوانب التي لم تلق القدر الكافي من البحث مثل : - إعادة قراءة كتب التفسير حول جوانب ومضامين التربية الإسلامية .- المزيد من البحث في القضايا والإشكاليات المتصلة بتعليم المرأة ، واقتصاديات التعليم ، وتعليم الكبار ، والتربية المستمرة والإشكاليات المرتبطة بجوانب التربية الخاصة . - التوجه نحو إجراء بحوث العمليات ، وبحوث الفكر والتصور حول الدراسات المستقبلية وتطبيقاتها ومنهجيتها وأهميتها في العملية التعليمية . - زيادة الاقتحام البحثي حول أدوار التعليم الإلكتروني ، وأهميته في دعم المجتمع وترقية ثقافاته . - الاهتمام بالقضايا والإشكاليات المتصلة بتنمية الوعي التربوي والمجتمعي تجاه المخاطر والكوارث البيئية . - وضع خريطة بحثية لأولويات البحث العلمي في المجتمعات العربية ، والتي تُسهم في تحديد التوجهات المستقبلية للبحوث التربوية في هذا المجال.