يهدف البحث الحالي إلى الكشف عن أثر استخدام استراتيجية العصف الذهني الإلكتروني في بيئة تعلم عبر الويب لتنمية مهارات التفكير الاستدلالي لدى طلاب تكنولوجيا التعليم، وتكونت مجموعة البحث من (48) طالبًا وطالبة من طلاب الفرقة الثالثة بقسم تكنولوجيا التعليم كمجموعة تجريبية واحدة، واعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي في تحليل الأدبيات والبحوث والدراسات السابقة التي تناولت متغيرات البحث؛ والمنهج التجريبي لقياس أثر استخدام المتغير المستقل للبحث على المتغير التابع، وأظهرت نتائج البحث فرق دال إحصائيًا بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار مهارات التفكير الاستدلالي لصالح التطبيق البعدي.