ويؤكد ذلك كــلا من حسن حسين زيتون, كمال عبدالحميد زيتون (2006م) (14), محمود عبد الحليم عبد الكريم(2006م) (31), عوض عبدالله الدرسي(2004م) (27)، بأن تحديد الأهداف تعتبر خطوة أساسية وأولية لأي عمل منظم وأن الأهداف العامة هى غايات كبرى ويجب أن تغطى جوانب التعلم الثلاث (معرفية – وجدانية - مهارية) وهى تعبير وصفى يوضح نواتج التعلم وسلوك التلاميذ المتوقع.
فاذا تم وضع اهداف لبرنامج تعليمي وفقا لأنماط الشخصية في كرة اليد لطلاب كلية التربية الرياضية فان ذلك سيساعد القائم علي عملية التدريس علي تحديد أنشطة تعليمية وطرق وأساليب تدريسية وتقويمية مناسبة لتلك الاهداف الموضوعة مما سيجعل العملية التعليمية اكثر تحديدا ووضوحا مما يؤثر بالإيجاب علي العملية التعليمية وجعلها اكثر تشويقا للمتعلم حيث يتم تعلم الطالب وفقاً لنمطه وخصائصه الامر الذي سيؤدي الي الارتقاء بعملية تدريس كره اليد بصفة خاصة وخريج التربية الرياضية بصفة عامة وهذا ما يحاول الباحثون الوصول الية من خلال "وضع أهداف لبرنامج تعليمى في ضوء أنماط الشخصية فى كرة اليد لطلاب كلية التربية الرياضية.