وتعد خرائط المفاهيم من الأساليب الحديثة العهد بمجال التربية الرياضية إلا أنها استخدمت في كثير من المواد الدراسية الاخري فقد استخدمت في مجالات مختلفة كالعلوم و الهندسة وعلم الوراثة وعلم الأحياء والكيمياء .
فاستخدم خرائط المفاهيم في تخطيط منهج أو موضوع دراسي محدد يساعد كلا من المعلم والمتعلم في وضع تصور واضح ومحدد للمادة العلمية موضوع الدراسة .. كما تستخدم للتعزيز من عملية التعلم وتزيد من عملية التعلم وتزيد من القدرة على التحصيل الدراسي في العلوم مما أدى إلى شيوع استخدامها في جميع ميادين التربية .
ولما كانت مقرر مناهج التربية الرياضية غنية بمعارفها و بمهاراتها حيث أن هذه المهارات بشكل عام فإن الكثير منها لها خاصية الإكنساب وليست طبيعية أو فطرية لذا فإنها يتم تعليمها وكان لزاماً علينا نحن المعلمين أن نهتم بتعليم هذه المهارات وأن نهتم بتنظيم المناهج الدراسية التي تحتوى على هذه المهارات لتحديد المفاهيم الرئيسية والفرعية لتكون العملية التعليمية أكثر إيجابية ، فالباحثة تقوم في تدريس مقرر مقرر مناهج التربية الرياضية ضمن مقرر الفرقة الثانية ولها الخبرة في الطرائق التدريسية المرتبطة بتدريس المقرر ومهارتها لعدة سنوات حيث قد لاحظت الباحثة أن نظام التعليم قد بدء في التطوير إعتمادا على استخدام الطرق والاساليب والوسائل التكنولوجية الحديثة . لذا فسوف تقوم الباحثة بدراسة تأثير استراتيجية خرائط المفاهيم الإلكترونية على بعض نواتج التعلم في مقرر مناهج التربية الرياضية لطالبات كليه التربيه الرياضية جامعة مدينة السادات,