وعي معلمات رياض الأطفال ببرامج التدخل المبكر باستخدام الذكاء الاصطناعي في تنمية بعض المهارات الحياتية لدى عينة من الأطفال ذوي اضطرابات التوحد
Last updated: 05 Jan 2025
10.12816/fthj.2023.350414
أحمد
محمد عبد الحميد الشاهد
قسم العلوم التربوية كلية التربية للطفولة المبكرة جامعة السادات
56
1
45716
2023-10-01
2024-04-16
2023-10-01
789
833
2090-3847
2090-3855
https://fthj.journals.ekb.eg/article_350414.html
https://fthj.journals.ekb.eg/service?article_code=350414
350,414
المقالة الأصلية
1,874
Journal
مجلة الطفولة و التربية (جامعة الإسکندرية)
https://fthj.journals.ekb.eg/
وعي معلمات رياض الأطفال ببرامج التدخل المبكر باستخدام الذكاء الاصطناعي في تنمية بعض المهارات الحياتية لدى عينة من الأطفال ذوي اضطرابات التوحد
Details
Type
Article
Created At
28 Dec 2024