Subjects
-Tags
-Abstract
استهدف البحث الحالي التعرف فاعلية استخدام جداول الأنشطة المصورة لتنمية بعض المهارات الحياتية لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد، تكونت عينة البحث من (10) أطفال من ذوي اضطراب طيف التوحد، وتراوحت أعمارهم ما بين (4-6) سنوات، استخدمت الباحثة في البحث الحالي الأدوات التالية: مقياس ستانفورد بينيه للذكاء الصورة الخامسة. تقنين وتعريب (صفوت فرج ،2016)، مقياس جيليام التقديري لتشخيص أعراض وشدة اضطراب طيف التوحد-الإصدار الثاني GARS-3 تعريب عادل عبد الله، وعبير أبو المجد (2017)، برنامج قائم على استخدام جداول الأنشطة المصورة لتنمية بعض المهارات الحياتية لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد (إعداد الباحثة)، ومقياس المهارات الحياتية لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد (إعداد الباحثة). وأسفرت نتائج البحث عن إنه: وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات أطفال المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي على مقياس المهارات الحياتية لصالح القياس البعدي، ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات أطفال المجموعة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعي على مقياس المهارات الحياتية.
DOI
10.12816/fthj.2021.350427
Keywords
جداول الأنشطة المصورة, المهارات الحياتية - الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد
Authors
Last Name
عبد الله عبد العزيز داود
MiddleName
-Affiliation
قسم العلوم التربوية
كلية التربية للطفولة المبكرة
جامعة القاهرة
Email
-City
-Orcid
-Link
https://fthj.journals.ekb.eg/article_350427.html
Detail API
https://fthj.journals.ekb.eg/service?article_code=350427
Publication Title
مجلة الطفولة و التربية (جامعة الإسکندرية)
Publication Link
https://fthj.journals.ekb.eg/
MainTitle
فاعلية استخدام جداول الأنشطة المصورة لتنمية بعض المهارات الحياتية لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد