Subjects
-Tags
-Abstract
استهدف البحث الكشف عن أثر اختلاف تصميم دورة النشاط (فردي ثم تشاركي/ تشاركي ثم فردي) في بيئة التدريب الإلكترونية في كفاءة معلمي اللغة الإنجليزية البحثية في بحوث الفعل. ولتحقيق أهداف البحث تم تصميم معالجتين تجريبيتين إحداهما دورة تدريبية في تطوير بحوث الفعل باستخدام الأنشطة الفردية ثم التشاركية والأخرى باستخدام الأنشطة التشاركية ثم الفردية. تكونت عينة البحث من (60 متدربًا) من معلمي اللغة الإنجليزية بالمرحلة الثانوية تم تقسيمها إلى مجموعتين تجريبيتين متساويتين بواقع (30 متدربًا) لكل مجموعها وتم التحقق من تكافؤهما. تم التدريب عبر منصة بلاك بورد للأنشطة وعبر الفصول الافتراضية المتضمنة Collaborate . وشملت أدوات البحث اختباراً معرفياً في تطوير بحوث الفعل و بطاقة لتقييم المنتج التدريبي بالإضافة إلى مقياس الاتجاه نحو التدريب الإلكتروني . تم التأكد من ضبط أداتا البحث ومادتا المعالجة التجريبية. وأشارت النتائج إلى فاعلية البيئة التدريبية الإلكترونية في تنمية الكفاءة البحثية لدى معلمي اللغة الإنجليزية في بحوث الفعل، كما أشارت إلى تفوق المجموعة التي مارست الأنشطة الإلكترونية عبر تصميم دورة النشاط ( التشاركي ثم الفردي) بدلالة كل من الاختبار المعرفي وبطاقة تقييم المنتج، كما أشارت النتائج إلى وجود اتجاه إيجابي لدي أفراد المجموعتين التجريبيتين نحو التدريب الإلكتروني.
DOI
10.21608/jetdl.2024.332559.1134
Keywords
التدريب الإلكتروني, بحوث الفعل, الأنشطة التدريبية الإلكترونية, الكفاءة البحثية
Authors
MiddleName
-Affiliation
جامعة الملك عبدالعزيز
Orcid
-Link
https://jetdl.journals.ekb.eg/article_390689.html
Detail API
https://jetdl.journals.ekb.eg/service?article_code=390689
Publication Title
مجلة تکنولوجيا التعليم والتعلم الرقمى
Publication Link
https://jetdl.journals.ekb.eg/
MainTitle
دورة النشاط التدريبي وفاعليتها في تنمية الكفاءة البحثية لدي معلمي اللغة الإنجليزية في بحوث الفعل والاتجاه نحو التدريب الإلكتروني