Subjects
-Tags
-Abstract
وقد بدأ منذ أعوام في كثير من البلدان المتقدمة ومنها ألمانيا وغيرها؛ التركيز في المؤسسات التعليمية على استخدام انترنت الأشياء والبيانات الضخمة والذكاء الاصطناعي والحوسبة السحابية، مما يســـر كثيرا في انتشار العديد من المؤسسات في الدول المتقدمة وساعد المعلم في تحقيق التمكَن القيادي له لمختلف فئات المتعلمين السوية وغير السوية، خاصة ان أعداد الأجهزة المتصلة بإنترنت الأشياء حول العالم ازداد بطريقة ملحوظة عام 2019 ووصل لما يقارب من 8.4 مليارات جهاز، مع توقع وصول هذا الرقم إلى مئات المليارات في السنوات القليلة القادمة. وبحسب توقعات مؤشر "سيسكو" للتواصل الشبكي المرئي، سيكون أكثر من 500 مليار جهاز وشيء متصلاً بالإنترنت بحلول العام 2030، ما يعني أن المرحلة الحالية والمستمرة من التحول الرقمي أكبر أثراً وأكثر صعوبة من مراحل التحول التكنولوجي في مراحل سابقة، إذ اٌحسن توظيفها (خالد فرجون، 2019 ).
ولا شك ان العلاقة بين تمكين المعلم من قيادته للبيئة التعليمية ترتبط بدرجة تـكيــفه مع التحول الرقمي بمفهومه الجديد وخاصة في ظل الأنظمة الذكية ، فما اقصده بــ "التحول الذكي"؛ يعني التحول القائم على تطبيق القدرات التحليلية المتقدمة لإنشاء عمليات ومنتجات قائمة على تحسين كفاءة الأعمال والتشغيل بحيث تعزز قيمة المتعلم، وتخفف التزاماته ومخاطر الأمان للبيئة التي يتفاعل معها، وتكشف فرص جديدة وتساعد المتعلم بمختلف مستوياته على الابتكار، وتقلل من التركيز على "مـــــــــاذا"، وتزيد من تركز على " لـــــــــمـــــاذا " حتى يصبح الأداء الإداري لقيادة المعلم وبمعاونة زملاءه سواء في البيئة الحقيقية والافتراضية مشـــوق وفـعـال.
DOI
10.21608/jetdl.2023.330636
Keywords
التمكين القيادى, البيئات التعليمية الذكية
Authors
MiddleName
-Affiliation
كلية التربية جامعة حلوان
Email
-Orcid
-Link
https://jetdl.journals.ekb.eg/article_330636.html
Detail API
https://jetdl.journals.ekb.eg/service?article_code=330636
Type
أوراق بحثية معروضة ومحکمة بالمؤتمر العلمي
Publication Title
مجلة تکنولوجيا التعليم والتعلم الرقمى
Publication Link
https://jetdl.journals.ekb.eg/
MainTitle
التّمكين القيادي للمعلم وأعوانه في البيئات التعلمية الذكية " Leadership Empowerment of the Teacher and his Assistants in Smart Learning Environments"