Subjects
-Tags
الرعاية الاجتماعية المختلفة کالطفولة والشباب والمسنين والمرأة، والفئات الخاصة
مجالات الرعاية الاجتماعية کالتعليم والصحة والضمان الاجتماعي وغيرها
Abstract
تتولي الحكومات و المنظمات الدولية عناية كبيرة للمشكلة السكانية ، وخاصة في بلدان العالم الثالث الذي تفاقمت فيه المشكلة ، وتعد قضية السكان من أهم التحديات التي مازات تواجه عملية التنميه في مصر ، ولذا هدفت الدراسة الحالية إلي التحقق من صحة الفرض الرئيسي ومؤداه إختبار فاعلية استخدام النموذج التنموي في طريقة خدمة الجماعة التنمية برامج الأسرة للشباب المقبلين على الزواج في ضوء المشروع القومي لتنميه الأسرة المصرية رؤية مصر 2030م ، وينبثق من هذا الهدف الرئيسي الأهداف الفرعيه التالية وهي إختبار فاعلية إستخدام النموذج التنموي في طريقة خدمة الجماعة لتنمية (البرامج الصحية _ البرامج الثقافية _ البرامج الإجتماعية _ البرامج الإقتصادية _ البرامج التشريعية ) للشباب المقبلين على الزواج ، و تنتمي هذه الدراسة للدراسات شبه التجربيبة التي إستخدمت المنهج التجريبي بإستخدام القياس القبلي و البعدي لمجموعتين ضابطة و تجريبية من الشباب المقبلين على الزواج بالجمعية المصرية للصحة الإنجابية وتنظيم الأسرة فرع الدقهلية وعددهم (20) مفردة ، وطبقت الدراسة مقياس تنمية برامج تنظيم الأسرة للشباب المقبلين علي الزواج ، وتحليل محتوي التقارير الدورية للجماعه التجريبية ، و توصلت نتائج الدراسة لصحة فروضها بين القياسين القبلي و البعدي لمجموعتين التجريبية و الضابطة على مقياس تنمية برامج تنظيم الأسرة للشباب المقبلين على الزواج لصالح تغاير المجموعة التجريبية.
DOI
10.21608/egjsw.2024.285994.1325
Keywords
النموذج, التنموي, الاسره- خدمةالجماعة - النموذج التنموى- الشباب المقبل على الزواج
Authors
First Name
نشوى محمد أبو يحيى محمد
MiddleName
-Affiliation
مدرس خدمة الجماعة بالمعهد العإلى
للخدمة الإجتماعية بالمنصورة.
Email
-Orcid
-Link
https://egjsw.journals.ekb.eg/article_353065.html
Detail API
https://egjsw.journals.ekb.eg/service?article_code=353065
Publication Title
مجلة الخدمة الاجتماعية
Publication Link
https://egjsw.journals.ekb.eg/
MainTitle
إستخدام النموذج التنموي في طريقة خدمة الجماعة لتنمية برامج تنظيم الأسرة للشباب المقبلين علي الزواج في ضوء المشروع القومي لتنمية الأسرة المصرية رؤية مصر 2030م. Using the developme