ملخص :

هدفت الدراسة الحالية إلى تنمية مهارات التفكير الاستدلالي للشباب الجامعي وذلك باستخدام تكنيك المناقشة الجماعية فى خدمة الجماعة والتي اشتملت على منظومة مهارات التفكير الاستدلالي : الاستقراء والاستنباط والاستنتاج. وقد تكونت عينة الدراسة من مجموعة تجريبية اشتملت على 16 طالبا تم اختيارهم من طلاب كلية الخدمة الاجتماعية – جامعة أسيوط وتراوحت أعمارهم ما بين 21 إلى 24 عاما وقد استخدم الباحث المنهج شبه التجريبي القائم على التصميم التجريبي القبلي والبعدى لمجموعة واحدة . ولتحقيق أهداف البحث أعد الباحث مقياس لمهارات التفكير الاستدلالي , كما تم بناء برنامج لتنمية مهارات التفكير الاستدلالي لديهم . حيث تم تدريب الطلاب في المجموعة التجريبية على هذا البرنامج لمدة 3 شهور بواقع ساعتين إلي ثلاث ساعات فى كل جلسة . وكشفت نتائج الدراسة عن فاعلية استخدام تكنيك المناقشة الجماعية فى خدمة الجماعة فى تنمية مهارات التفكير الاستدلالي لدى عينة الدراسة في القدرة العامة للتفكير الاستدلالي ، وكذلك في المهارات الفرعية المكونة له ( الاستقراء , الاستنباط , الاستنتاج).

الكلمات المفتاحية : التفكير الاستدلالي، الاستقراء , الاستنتاج، الاستنباط، الشباب الجامعي, خدمة الجماعة.