تعتبر الطفولة من أهم مراحل حياة الانسان، لأن شخصيته وملامحة العامة تتشكل في هذه المرحلة، فاذا تم بناءه بصورة صحيحة نتج عنها شخص سليم يستطيع مواجهة صعوبات الحياة بكل ثبات، وتعد المهارات من المتطلبات الأساسية التي يحتاجها الطفل في توافقه مع مجتمعه، ونجد أن الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة لا يتمكنون من إتقان المهارات المعقدة التي تتطلب النضج الجسمي والعصبي بدرجة معينة إلا أنهم قادرون على الإتقان التام لبعض المهارات البسيطة التي تعدهم لاكتساب المهارات المعقدة. ومن بين ما تهدف إليه الدولة حاليا إكساب الأطفال مجموعة من المهارات وتنميتها بما يتفق مع مستوى نمو الأطفال ونضجهم في هذه المرحلة. والمهارات اليدوية إحدى المهارات التى يستطيع الطفل ممارستها، ففي نهاية سن الخامسة يستطيع الطفل أن يحقق قدرا كبيرا من التوازن والسيطرة على العضلات الدقيقة، وحيث أن المهارة هي حركات متسلسلة يتم اكتسابها عادة عن طريق التدرب المستمر، وهي إذا ما اكتسبت وتم تعلمها، تصبح عادة متأصلة في سلوك الطفل حيث يقوم بها دون سابق تفكير في خطواتها أو مراحلها، ولأن طبيعة دور الإيواء تحد من إشباع الكثير احتياجات الأطفال نظرا لكثرة عدد المقيمين بها، لذا تهدف هذه الدراسة إلى لتنمية بعض المهارات لأطفال دور الرعاية تساعدهم في توظيف طاقتهم بصورة إيجابية وتنمية قدراته بهدف تحسين أحوالهم الآنية والمستقبلية، وذلك عن طريق إكساب الأطفال بعض مهارات تريكو النول لتوظيفها في تنفيذ منتجات نفعية، وإشباع بعض احتياجاتهم الشخصية. وتم تطبيق الدراسة على بعض فتيات مؤسسة البنات وتضمنت الدراسة (20) طفلة كمجموعة تجريبية تم تدريبهم وفقا لخطة تدريبة. أظهرت نتائج الدراسة فعالية تطبيق التدريب في إكساب أطفال دور الرعاية معارف ومهارات تريكو النول، حيث كانت هناك فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى 0.05 في تنمية المعارف والمهارات للمجموعة التجريبية وكذلك نحو أراء المتخصصين في جودة المنتجات بالإضافة إلى أن أراء الأطفال كانت إيجابيةنحوطريقة  تعلم فن التريكو بإستخدام الأنوال .