Subjects
-Tags
-Abstract
هدف البحث إلى التحقق من فاعلية نموذج تدريسي مقترح قائم على نظرية الذكاء الناجح لتنمية المسئولية البيئية لدى طلاب المرحلة الإعدادية، واعتمد على التصميم شبه التجريبي ذو المجموعتين (الضابطة والتجريبية)، وأعد البحث نموذجًا تدريسيًا قائمًا على نظرية الذكاء الناجح، وكراسة الأنشطة لوحدة ( الأرض والكون) من منهج العلوم لطلاب الصف الأول الإعدادي، ودليل المعلم لتدريس الوحدة، ومقياس المسئولية البيئية، وتم التطبيق على مجموعة عشوائية من طالبات الصف الأول الإعدادي والتي بلغ عددها (ن=82) طالبة قسمن إلى مجموعتين؛ المجموعة التجريبية (ن=42) طالبة، والمجموعة الضابطة (ن=40) طالبة. وقد تبين من نتائج البحث أن هناك فروقًا دالة إحصائيًا عند مستوى (0،01) بين متوسطات درجات طالبات المجموعة التجريبية ومتوسطات درجات طالبات المجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لمقياس المسئولية البيئية لصالح طالبات المجموعة التجريبية؛ الأمر الذي يشير إلى فاعلية النموذج التدريسي المقترح القائم على نظرية الذكاء الناجح لتنمية المسئولية البيئية لدى طلاب المرحلة الإعدادية، وعلى ضوء نتائج البحث قدمت الباحثة مجموعة من التوصيات والمقترحات.
الكلمات المفتاحية: النموذج التدريسي – الذكاء الناجح – المسئولية البيئية.
DOI
10.21608/foej.2024.302211.1274
Keywords
النموذج التدريسي, الذكاء الناجح, المسئولية البيئية
Authors
First Name
أمنية يحيى سالم حسين عبد الحي
MiddleName
-Affiliation
جامعة العريش. کلية التربية
Email
monyyahia8@gmail.com
Orcid
-Link
https://foej.journals.ekb.eg/article_382127.html
Detail API
https://foej.journals.ekb.eg/service?article_code=382127
Publication Title
مجلة کلية التربية بالعريش
Publication Link
https://foej.journals.ekb.eg/
MainTitle
فاعلية نموذج تدريسي مقترح قائم على نظرية الذكاء الناجح في تدريس العلوم لتنمية المسئولية البيئية لدى طلاب المرحلة الإعدادية