Subjects
-Tags
العلوم التربوية والنفسية بجميع مجالاته.
Abstract
هدف البحث الحالي إلى التعرف على فعالية استخدام السرد القصصي الرقمي في تنمية التحصيل الدراسي وبعض المهارات الحياتية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية في ضوء مفهوم التنمية المستدامة وتكونت عينة البحث من مجموعة من تلاميذ الصف الرابع الابتدائي بمدرسة (أحمد عرابي الابتدائية) بمحافظة (الغربية)، واقتصر البحث على دراسة المحور الثاني بكتاب المهارات المهنية (الاقتصاد المنزلي سابقا) بعنوان(الحياة والعمل من أجل التنمية المستدامة) والمقرر على تلاميذ الصف الرابع الابتدائي بالمدارس المصرية وتم تطبيق البحث خلال الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي (2023-2024) ، واﻋﺘﻤدت اﻟﺒﺎﺤثتان على اﻟﻤﻨﻬﺞ الوصفي لعرض أدبيات البحث والمنهج شبه اﻟﺘﺠرﯿﺒﻲ ذو التصميم التجريبي للمجموعتين المجموعة التجريبية عددها (35) تلميذ وتلميذه تدرس المحتوى باستخدام السرد القصصي الرقمي والضابطة وعددها (35) تلميذ وتلميذه تدرس بالطريقة التقليدية، وتوصل البحث في إلى فعالية استخدام السرد القصصي الرقمي في تحسين مستوى التحصيل الدراسي وبعض المهارات الحياتية لدى التلاميذ عينة البحث، وأوصى البحث في بعض نتائجه إلى ضرورة استخدام السرد القصصي الرقمي في السياق الدراسي لمختلف المراحل الدراسية وخصوصا المراحل الأولى من التعليم.
DOI
10.21608/molag.2024.328884.1399
Keywords
السرد القصصي الرقمي, المهارات الحياتية, التنمية المستدامة
Authors
First Name
غاليه عبد الملك الدمرداش
MiddleName
-Affiliation
كلية التربية النوعية جامعة المنصورة
Email
dr_ghalia@mans.edu.eg
City
-Orcid
-First Name
إيمان فوزي عبدالمنعم
MiddleName
-Affiliation
كلية التربية النوعية- جامعة المنصورة
Email
-City
-Orcid
-Link
https://molag.journals.ekb.eg/article_393820.html
Detail API
https://molag.journals.ekb.eg/service?article_code=393820
Publication Title
المجلة العلمية لکلية التربية النوعية - جامعة المنوفية
Publication Link
https://molag.journals.ekb.eg/
MainTitle
فعالية استخدام السرد القصصي الرقمي في تنمية التحصيل الدراسي وبعض المهارات الحياتية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية في ضوء مفهوم التنمية المستدامة