أثر نمطي سقالات التعلم (المباشرة –غير المباشرة) في بيئة تعلم مدمج على تنمية مهارات إنتاج الألعاب التعليمية الرقمية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
Last updated: 05 Jan 2025
10.21608/molag.2024.250175.1280
سقالات التعلم(المباشرة/غيرالمباشرة), الألعاب التعليميةالرقمية, التعلم المدمج
محمد مرسي عبدالمجيد
بيان
كلية التربية النوعية - جامعة المنوفية
dr.mohamed.morsi.1993@gmail.com
محمد عطية
خميس
كلية البنات للآداب والعلوم والتربية - جامعة عين شمس
عصام شوقى
الزق
أستاذ تكنولوجيا التعليم كلية التربية النوعية – جامعة المنوفية
أحمد مصطفى كامل
عصر
أستاذ تكنولوجيا التعليم كلية التربية للطفولة المبكرة –جامعة المنوفية
11
37
45901
2024-01-01
2023-11-21
2024-01-01
527
580
2357-0113
2735-5780
https://molag.journals.ekb.eg/article_350742.html
https://molag.journals.ekb.eg/service?article_code=350742
350,742
بحوث علمية محکمة
1,747
Journal
المجلة العلمية لکلية التربية النوعية - جامعة المنوفية
https://molag.journals.ekb.eg/
أثر نمطي سقالات التعلم (المباشرة –غير المباشرة) في بيئة تعلم مدمج على تنمية مهارات إنتاج الألعاب التعليمية الرقمية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
Details
Type
Article
Created At
28 Dec 2024