هدفت البحث  إلى: تصميم تصور مقترح لتوظيف  تطبيقات الذكاء الاصطناعي في مراحل التعليم قبل الجامعي في الفترة ما بين (2014 – 2024 )،عينة البحث  : تم الاطلاع على دراسات  ذات صلة بتوظيف  تطبيقات  الذكاء الاصطناعي في مراحل التعليم قبل الجامعي في الفترة ما بين (2014 - 2024 ) والمنهج المستخدم :  المنهج الوصفي الأسلوب المسحي  ،واستخدمت الباحثة  : استمارة ترميز لتوثيق دراسات وبحوث ذات صلة ذات صلة بتوظيف  تطبيقات  الذكاء الاصطناعي في مراحل التعليم قبل الجامعي (عنوان البحث  ،اسم الباحث،السنة ، الهدف ، الأدوات ،المنهج ، المشاركون ، النتائج ) . (إعداد /الباحثة ) ،الأسلوب الاحصائي :المتوسط الحسابي وتوصلت البحث إلى النتائج الأتية:   إلى حساب متوسط حجم الأثر لتوظيف  تطبيقات  الذكاء الاصطناعي في مراحل التعليم قبل الجامعي و تفسير قيمة حجم الأثر ترجع إلى ندرة الدراسات التي تناولت توظيف  الذكاء الاصطناعي في مراحل التعليم قبل الجامعي