هدفت الدراسة الحالية وضع تصور مقترح لتطبيق التسريع الأكاديمي في مصر من خلال الاستفادة من الأدبيات التربوية المعاصرة وبعض التجارب التعليمية الرائدة في تطبيق التسريع الأكاديمي : العراق و المملكة العربية السعودية و الولايات المتحدة الأمريكية. اتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي في تناول الوضع الراهن لاكتشاف الموهوبين والفائقين في مصر والاهتمام بتعليمهم ، والبرامج المستخدمة حاليًا في تعليم الموهوبين، وأهم مواطن القصور التي تحول دون التطبيق الفعال لبرامج التسريع الأكاديمي بمصر.  توصلت الدراسة لمجموعة من المقترحات التي قد تعزز تطبيق التصور المقترح للدراسة الحالية من أهمها: بناءاستراتيجية محددة وواضحة يشارك في صياغتها كافة الجهات المعنية بتطبيق التسريع الأكاديمي، مع قيام كل جهة بتحديد مهامها و أدوارها والفترة الزمنية اللازمة لأداء كل مهمة، وتقليل الاعتماد الكلي علي التمويل الحكومي ، والتحول ناحية المصادر التمويلية المجتمعية والمحلية والذاتية للمدرسة مثل دعوة المؤسسات التعليمية الداعمة لتطبيق التسريع الأكاديمي بالدول العربية كالسعودية أو الدول الأجنبية كالولايات المتحدة الأمريكية لتقديم مساعدات مالية للمدارس علي هيئة قروض أو منح أو بعثات للموهوبين أو المعلمين.