هدف البحث إلى الكشف عن فاعلية استخدام منصة Thinqi على التحصيل المعرفي وخفض التلكؤ الاكاديمي بمقرر المعسكرات وألعاب الخلاء لدى طالبات قسم رياض الاطفال بكلية التربية جامعة كفر الشيخ، واستخدمت الباحثة المنهج التجريبي باستخدام التصميم شبه التجريبي لمجموعتين احدهما تجريبية والآخرين ضابطة لمناسبة ذلك لطبيعة البحث وأهدافه، وتكونت عينه البحث من طالبات الفرقة الثالثة بقسم رياض الأطفال بكلية التربية -جامعة كفر الشيخ في العام الجامعي 2023/ 2024، والبالغ عددهن 120 طالبة، منهم60 طالبه للدراسة الأساسية وتم توزيعهم على مجموعتين احدهما تجريبية والآخرين ضابطة عدد كل منهما 30 طالبة، و 60 طالبة للدراسة الاستطلاعية، وتمثلت أدوات البحث في اختبار التحصيل المعرفي ، مقياس التلكؤ الأكاديمي ( إعداد الباحثة)، ومواد المعالجة التجريبية في بناء وتدريس مقرر المعسكرات والعاب الخلاء علي نظام إدارة التعلم Thinqi LMS، واسفرت أهم النتائج عن وجود فروق ذات دلالة إحصائيًا بين متوسطي درجات طالبات المجموعتين التجريبية والضابطة في القياس البعدي على اختبار التحصيل المعرفي لصالح المجموعة التجريبية، وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات طالبات المجموعتين التجريبية والضابطة في القياس البعدي على مقياس التلكؤ الأكاديمي لصالح المجموعة الضابطة، وأوصى البحث التوسع في استخدام المنصات التعليمية بكلية التربية والتربية الرياضية للوصول لأعلى درجة من الكفاءة والفاعلية في العملية التعليمية.       The research aimed to reveal the effectiveness of using the Thinqi platform on cognitive achievement and reducing academic procrastination in the courseof Camps and Outdoor Games course among female students of the Kindergarten Department at the Faculty of Education, Kafr El-Sheikh University. The researcher used the experimental method using a quasi-experimental design for two groups, one experimental and the other control, to suit the nature and objectives of the research. The research sample was from third-year female students in the Kindergarten Department at the Faculty of Education - Kafr El-Sheikh University in the academic year 2023/2024, They numbered 120 students, including 60 students for the basic study. They were distributed into two groups, one experimental and the other control, each numbering 30students, and 60 students for the exploratory study. The research tools were represented in the cognitive achievement test, the academic procrastination scale (prepared by the researcher), and the experimental treatment materials in constructing and teaching the Camps and Outdoor Games course on the Thinqi LMS learning management system,. there are statistically significant differences between the average scores of the students of the experimental and control groups in the post-measurement on the cognitive achievement test in favor of the experimental group, there are statistically significant differences between the average scores of the students of the experimental and control groups in the post-measurement on the academic procrastination scale in favor of the control group, and the research recommended expanding the use of educational platforms in the College of Education and Physical Education to reach the highest degree of efficiency and effectiveness in the educational process.