يهدف البحث إلي التعرف على فاعلية برنامج الألعاب الصغيرة للحد من التحرش لدى تلميذات الحلقة الثانية من التعليم الاساسي ، استخدم الباحثين المنهج التجريبي نظرا لملائمته لطبيعة البحث باستخدام التصميم التجريبي لمجموعة تجريبية ، ، تم إختيار عينة الدراسة الأساسية بالطريقة العمدية من تلميذات المقيدات بالصف الاول بالحلقة الثانية من التعليم الاساسي بإدارة دسوق التعليمية بمحافظة كفر الشيخ للعام الدراسي (2022-2023) من مجتمع الدراسة والبالغ قوامها (12) تلميذة ، كما تم إختيار (12) تلميذات بالطريقة العشوائية من نفس مجتمع الدراسة وخارج عينة الدراسة الأساسية كعينة للدراسة الإستطلاعية .
وقد أسفرت نتائج الدراسة الى وجود فروق ذات دلالة إحصائياً بين متوسطي القياس القبلي والبعدي للحد من التحرش ( لفظي- الكترونى) لصالح المجموعة التجريبية مما يدل على تحسن السلوكيات الشخصية لدى عينة الدراسة ، و للبرنامج المقترح تأثيراً إيجابياً في الحد من التحرش كما تتضح النسبة المئوية حيث كانت أعلى نسبة تعديل لسلوك التحرش اللفظي وقدرها(42.11%) وأقل نسبة تعديل كانت في سلوك التحرش الالكترونى وقدرها (28.27 %)، تم تصميم استمارة قياس سلوك التكوين وينقسم الى التحرش (اللفظى-الالكتروني) لدى التلميذات المقيدات بالصف الاول بالحلقة الثانية من التعليم الاساسي بإدارة دسوق التعليمية بمحافظة كفر الشيخ .
ويوصى الباحثين بضرورة استخدام برنامج الألعاب الصغيرة المقترح بعد تقنينه للحد من التحرش (اللفظى – الالكترونى ) لدى التلميذات المقيدات بالتعليم الاساسي وذلك لما أثبته من نتائج إيجابية في الدراسة الحالية ، و نشر ثقافة أهمية برنامج الألعاب الصغيرة للتلميذات المقيدات بالصف الاول بالحلقة الثانية من التعليم الاساسي بإدارة دسوق التعليمية بمحافظة كفر الشيخ للحد من التحرش (اللفظى – الالكترونى ) لدى تلميذات بجميع المراحل التعليمية .