Subjects
-Tags
-Abstract
تأثير برنامج أنشطة تفاعليه على تعلم بعض المهارات الحركية الأساسية وتنميه التواصل الاجتماعي والانتباه المشترك لدى الاطفال ذوى اضطراب طيف التوحد
يهدف هذا البحث الى تصميم برنامج أنشطه تفاعليه ومعرفة تأثيره على تعلم بعض المهارات الحركية الأساسية وتنميه التواصل الاجتماعي والانتباه المشترك لدى الأطفال ذو اضطراب طيف التوحد. وقد استخدمت الباحثة المنهج التجريبى باستخدام التصميم التجريبى ذو القياسات القبلية والبعدية لمجموعة واحدة على عينة مكونة من (9) اطفال من الاطفال ذوى اضطراب طيف التوحد البسيط تتراوح أعمارهم السنية ما بين (8 :12) بالمركز المصرى للتوحد بمدينة المنيا، ومن ادوات البحث، اختبار الذكاء (ستانفورد – بنية)، مقياس تشخيص الطفل التوحدي-CARS2-ST)) الإصدار الثاني، اختبارات المهارات الحركية الأساسية قيد البحث، استمارة تقييم مستوى الأداء للمهارات الحركية الأساسية قيد البحث،مقياس التواصل الاجتماعى،مقياس الانتباه المشترك، برنامج الأنشطة التفاعلية المقترح،وقد اسفرت النتائج الى:
ادى البرنامج المقترح باستخدام الأنشطه التفاعليه الى تحسن بعض المهارات الحركية الأساسية قيد البحث وتنميه التواصل الاجتماعي والانتباه المشترك لدى الأطفال ذو اضطراب طيف التوحد عينة البحث.
DOI
10.21608/mkod.2022.183862.1223
Keywords
الأنشطة التفاعلية, المهارات الحركية الأساسية, مهارات التواصل الإجتماعى, مهارات الإنتباه المشترك, أطفال التوحد
Authors
MiddleName
-Affiliation
كلية التربية الرياضية جامعة المنيا
Email
khaledsorour@phed.tanta.edu.eg
City
-Orcid
-Link
https://mkod.journals.ekb.eg/article_298237.html
Detail API
https://mkod.journals.ekb.eg/service?article_code=298237
Publication Title
المجلة العلمية لعلوم الرياضة
Publication Link
https://mkod.journals.ekb.eg/
MainTitle
تأثير برنامج أنشطة تفاعليه على تعلم بعض المهارات الحركية الأساسية وتنميه التواصل الاجتماعي والانتباه المشترك لدى الاطفال ذوى اضطراب طيف التوحد