يعتبر طالب الفن والتصميم هو الجوهر الأساسي لنشر، وتطوير القيم الجمالية في مجتمعه، لذا تعتبر عملية إختيار الطالب المناسب لدراسة الفن، والتصميم هي الخطوة الأولى في الحصول على مصمم مبدع، وأصيل، وذلک لکونه يمثل الموهبة الأساسية التي يتم تنميتها وتطويرها من خلال مناهج کليات الفن والتصميم.

تعتمد عملية إختيار الطالب المناسب بشکل أساسي على ثلاثة مهارات فطرية يجب أن يتمتع بها الطالب، ألا وهي: الإبتکار، القدرة على التذوق الجمالي، والمهارات اليدوية، هذه المهارات يمکن قياسها من خلال مجموعة من الإختبارات المختلفة، والتي تستخدم لتحديد مايتمتع به الطالب من هذه المهارات، والتي تتناسب بشکل تام مع دراسته لمناهج الفن والتصميم بهدف تنمية هذه المهارات، وتتميز هذه المهارات بکونهت مهارات فطرية لايمکن تعلمها أو اکتسابها من خلال التدريب.

يهدف هذا البحث لدراسة عملية اختيار الطالب المناسب لدراسة الفن، والتصميم، وکذلک الإختبارات الموضوعية المرتبطة بها، کما تتضمن هذه الدراسة عرض لدراسات حالة لهذه الاختبارات المختلفة، وترجيح أنسبها، والتي تم تطبيقها في مدارس وجامعات مختلفة.