تعد المهارات الإجتماعية أمراً بالغ الأهمية لنمو الطلاب ورفاهيتهم، لأنها تساعدهم على بناءِ علاقات إيجابية مع أقرانهم والمعلمين وأفراد الأسرة، فالطلابِ الذين يتمتعون بمهارات إجتماعية قوية يتفوقون في دراستهم ولهم تأثير إيجابي على زملاءهم، ولذا فهناك ضرورة لتنمية تلك المهارات من خلال طريقة تنظيم المجتمع ، و تسعي هذه الدراسة الي قياس عائد برنامج التدخل المهني بطريقة تنظيم المجتمع في تنمية المهارات الإجتماعية لدي طلاب المدارس بإستخدام التدريب عن بعد ، وتعد من الدراسات شبه التجريبية التي إعتمدت على المنهج شبه التجريبي ،وطبقت الدراسة على مجموعة من الإدارات التعليمية وعدد من المدارس بالتعاون مع الإدارة العامة للتدريب الإليكتروني والتدريب عن بعد وكذا مركز التطوير التكنولوجي بالمحافظة وتوصلت الدراسة إلى إثبات صحة الفرض الرئيسي وهو وجود فروق جوهرية ذات دلالة إحصائية بين متوسطات القياسين القبلي والبعدي لبرنامج التدخل المهني بطريقة تنظيم المجتمع وتنمية المهارات الإجتماعية (مهارة إتخاذ القرارات، ومهارة حل المشكلات ، ومهارة القيادة) لدي طلاب المدارس بإستخدام التدريب عن بعد ، وتوصي الدراسة بزيادة المهارات لدى طلاب المدارس ، وعقد دورات تدريبية متخصصة في تلك المهارات ، وإيجاد بيئة إيجابية تساعد على تنمية المهارات الإجتماعية