المستخلص:
هدف البحث إلى تحديد المفاهيم ، والتعميمات ، والمهارات المتضمنة بوحدة الدائرة بكتاب الرياضيات للصف الثالث الإعدادي ، كما هدف إلى تحديد قائمة بمهارات التميز الرياضياتي المناسبة لتلاميذ الصف الثالث الإعدادي لنفس الوحدة ، واستخدم البحث المنهج الوصفي ، وتوصلت نتائج البحث إلى تحليل محتوى موضوعات وحدة الدائرة و اشتملت على (18) مفهوماً و (23) تعميما و (27) مهارة ، وتحديد قائمة بمهارات التميز الرياضياتي المناسبة لتلاميذ الصف الثالث بالمرحلة الإعدادية اشتملت على (4) مهارات رئيسة انبثقت إلى (16) مهارة فرعية ، كما يوصي البحث بضرورة تنمية مهارات التميز الرياضياتي لدى تلاميذ الصف الثالث الإعدادي ، وعقد دورات تدريبية لتدريب المعلمين قبل وأثناء الخدمة على تنمية مهارات التميز الرياضياتي وكيفية تنميتها لدى تلاميذهم وتطوير مناهج الرياضيات بالمرحلة الاعدادية بما يسمح للمعلم والتلميذ من استخدام مهارات التميز الرياضياتي ، وتضمين أدلة المعلمين استراتيجيات واساليب تدريس تنمية التميز الرياضياتي ومرتبطة بما يدرسه التلاميذ.
الكلمات المفتاحية : تحليل المحتوى ، التميز الرياضياتي, المرحلة الإعدادية
 
 
 
 
 
Mathematical excellence skills appropriate for third grade preparatory stage Students
Abstract
The research aimed to identify the concepts, generalizations, and skills included in the circle unit in the mathematics textbook for third grade preparatory stage. It also aimed to identify a list of mathematical excellence skills appropriate for third grade preparatory stage for the same unit. The research used the descriptive approach, and the results indicated that the topics of the circle unit included (18) concepts, (23) generalizations, and (27) skills, and identified a list of mathematical excellence skills appropriate for third grade preparatory stage, which  included (4) main skills that evolved into (16) sub-skills. The research also recommended the necessity of developing Mathematical excellence skills  among third grade preparatory stage, holding training courses to train teachers before and during service on developing mathematical excellence skills and how to develop them for their students, developing mathematics curricula in the preparatory stage to allow the teacher and student to use mathematical excellence skills, activation of teachers' guides which contains strategies and methods for teaching the development of mathematical excellence and related what the students study.
 
Keywords: content analysis, mathematical excellence, preparatory stage