المستخلص :
يهدف هذا البحث إلي التعرف علي ] دور المدرسة الثانوية الفنية في تعزيز ثقافة العمل الحر لدي طلابها [ من خلال عرض الإطار الفكري لثقافة العمل الحر لدي طلاب التعليم الثانوي الفني ويضم مفهوم ثقافة العمل الحر ومتطلباتها وخصائصها وأهميتها وكذلك أهداف التعليم الفني وأهميته ودور المدرسة في تعزيز ثقافة العمل الحر لطلابها وأخيرا منطلقات التوجه لتعزيز ثقافة العمل الحر لدي الطلاب .
واستخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي ، وقد أشار البحث إلي أنه إعداد الكوادر الفنية المؤهلة عملًا يحتاج جهود كبيرة لمواجهة الاحتياجات المهنية الحالية والمستقبلية ، وأصبحت ظاهرة عدم المواءمة بين مخرجات التعليم الفني ومتطلبات واحتياجات المجتمع ظاهرة عامة في مصر ، وحيث أن التعليم الثانوي الفني من المراحل المهمة في هيكل التعليم ، لذلك فالمدرسة الثانوية الفنية بمناهجها ومعلميها ، مسئولة عن توفير كافة الفرص لتحقيق الطلاب احتياجاتهم وأهدافهم ، كل ذلك في إطار شامل ومتكامل ومتوازن ، لإعداده لما تتطلبه المرحلة القادمة من حياته وحياة المجتمع من بحث عن المعرفة وقدرة علي التفكير والإبداع والابتكار ، وتوظيف للمهارات وذلك من خلال تعزيز ثقافة العمل الحر لدي الطلاب .
الكلمات المفتاحية : المدرسة الثانوية الفنية ، ثقافة العمل الحر.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
The role of the vocational high school in promoting the culture of freelancing among its students
Abstract:
The aim of this research is to identify the role of vocational high schools in “promoting the culture of freelancing among their students", through presenting the conceptual framework of the culture of freelancing among vocational high school students, including the concept of the freelancing culture, its requirements, characteristics, and importance, as well as the objectives and importance of vocational education and the role of the school in promoting the culture of entrepreneurship among its students. Finally, the research will explore the approaches to promoting the culture of freelancing among students.
The research used the descriptive-analytical method and indicated that preparing qualified technical personnel does not require great efforts to meet current and future professional needs. The phenomenon of the mismatch between the outputs of vocational education and the requirements and needs of society has become a general challenge in Egypt. As vocational high school is an important stage in the education system, the school, with its curricula and teachers, is responsible for providing all opportunities to achieve the students' needs and goals in a comprehensive, integrated, and balanced framework, to prepare them for what the next stage of their lives and society requires, including the search for knowledge, thinking ability, creativity, and innovation, and the employment of skills. All of this is achieved by promoting the culture of freelancing among students.
Keywords: vocational high school, culture of freelancing.