المستخلص
هدف البحث الحالي إلى التعرف على واقع دور المدرسة الثانوية في تحقيق قيم المواطنة الرقمية لدى طلابها في ضوء تحديات العصر الرقمي, وقد تناول في ذلك دور الإدارة المدرسية ودور المعلم, واستخدم البحث المنهج الوصفي لمعرفة واقع دور المدرسة الثانوية في تحقيق قيم المواطنة الرقمية لدى طلابها في ضوء تحديات العصر الرقمي، وتكونت العينة من(500)طالبًا وطالبًة من طلاب المرحلة الثانوية العامة, وتم إجراء الدراسة الميدانية وتفسير نتائجها, كما استخدم البحث أداة الاستبانة في الدراسة الميدانية للتعرف على المسئولية التربوية للمدرسة الثانوية العامة من خلال الإدارة المدرسية والمعلم, وتوصل البحث للنتائج التالية: أن دور الإدارة المدرسية في تحقيق قيم المواطنة الرقمية لدى طلابها في ضوء تحديات العصر الرقمي تحقق بدرجة متوسطة, كما جاء ايضًا دور المعلم في تحقيق قيم المواطنة الرقمية لدى طلابها في ضوء تحديات العصر الرقمي تحقق بدرجة متوسطة, وأوصى البحث بضرورة الاهتمام بتضمين مفاهيم وقضايا وقيم المواطنة الرقمية في المقررات الدراسية, وتفعيل دور الأنشطة المدرسية والاهتمام ببيئة تعليمية أكثر أمانًا.
الكلمات المفتاحية: العصر الرقمي, قيم المواطنة الرقمية.
 
Abstract:
The main objective of this research is how to identify the role of secondary school in achieving the values of digital  citizenship among  its students in light of challenges of the digital age.  The random sample consisted of 500 students of secondary school students. The field study was completed and its results were proved. The research used the identification tool in the field study to identify the educational responsibility  of secondary  school  through the school management and the teacher. So this research produced the following results: the role of the school administration and the teacher in achieving the values of digital citizenship among their students  in light of challenges of the digital age was achieved in an intermediate level. The research also recommended: _ to show the importance of including all the concepts, issues and values of digital citizenship  in the developed curriculum. To promote the role of school activities. To provide a safer educational environment.
Keywords: the Digital Age, the Digital Citizenship Values.