المستخلص تعتبر المدرسة نظام اجتماعي يؤثر في المجتمع ويتأثر به، فالمدرسة هي واحدة من المنظمات الاجتماعية التي أنشأها المجتمع لتقابل حاجة أو أكثر من حاجاته الأساسية سواء كانت حاجات "تربوية أو نفسية" عجزت الأسرة أن تؤديها وخاصة بعد أن تعقدت الحياة وكثرت المعارف والخبرات الإنسانية، وتؤكد الشواهد الواقعية للعديد من المؤسسات التعليمية أن الأمر لم يعد قاصرًا على مراعاة الإمكانيات الداخلية والمؤثرات الخارجية القائمة لكي تتحقق الكفاءة في الأداء والفعالية في تحقيق النتائج، ومن ثم تسعى الدراسة الحالية إلى تحديد واقع متطلبات الأنشطة التربوية في التعليم قبل الجامعي، وهي تنتمي إلى نمط الدراسات الوصفية، وتوصلت نتائج الدراسة إلى ضرورة توفير متطلبات الأنشطة التربوية في التعليم قبل الجامعي. الكلمات المفتاحية: متطلبات الأنشطة التربوية – التعليم قبل الجامعي.   abstract The school is considered a social system that influences and is affected by society. The school is one of the social organizations established by society to meet one or more of its basic needs, whether they are “educational or psychological" needs that the family was unable to fulfill, especially after life became complicated and human knowledge and experiences increased, Realistic evidence from many educational institutions confirms that it is no longer limited to taking into account the existing internal capabilities and external influences in order to achieve efficiency in performance and effectiveness in achieving results, Hence, the current study seeks to determine the reality of the requirements of educational activities in pre-university education, and it belongs to the pattern of descriptive studies.   Keywords: educational activities requirements - pre-university education