تسعى الدراسة الحالية الكشف عن واقع التوزيع الجغرافي لخدمات التعليم قبل الجامعي على مستوى مراكز محافظة الغربية، معتمدة على المنهج التاريخي – الموضوعي والتحليلي المكاني، وذلك بهدف تقييم الوضع الحالي لها وقياس مدى كفاءتها طبقاً للمعايير التخطيطية من حيث الكثافة الطلابية بالفصول- عدد المدرسين لكل طالب - معدل ما تخدمه المدرسة من سكان والكثافة الطلابية بالمدارس، بالإضافة إلى التحليل المكاني لها داخل بيئة نظم المعلومات الجغرافية باستخدام عدة أساليب كصلة الجوار - المسافة المعيارية - اتجاه التوزيع - تحليل كيرنل للكثافة والنفوذ الجغرافي، واتضح وجود خلل فى التوزيع المكاني لها، وأخيرًا عمل نموذج الملائمة المكانية للخروج بخريطة توضح أنسب الأماكن الملائمة لبناء مدارس جديدة بالمحافظة.
وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج منها ارتفاع الكثافة الطلابية بفصول التعليم الابتدائي والإعدادي عن المستهدف كما جاء بدليل المعايير وهو40 طالب/ فصل لكل منهما حيث بلغ المتوسط العام للمحافظة 50 طالب/ فصل بالمدارس الابتدائية و45,7 طالب / فصل بالمدارس الإعدادية، وزادت الكثافة عن ذلك في مراكز (المحلة الكبرى– طنطا – كفر الزيات – زفتى)، أما بالنسبة للتعليم الثانوي فمن المفروض أن تصل الكثافة إلى 36 طالب/ فصل، ولكن بلغ المتوسط العام للمحافظة 39,2 طالب/ فصل وزادت عن ذلك فى مراكز(المحلة الكبرى – طنطا - زفتى – السنطة).
 وبالنسبة للعجز في عدد المدارس بمراحلها المختلفة جاء مركز المحلة الكبرى في الترتيب الأول وذلك بعجز 966 مدرسة بنسبة 32,6%، يليه مركز طنطا بحوالي 831 مدرسة بنسبة 28,1%، فضلاً عن مراكز سمنود - كفر الزيات - زفتى – السنطة – بسيون بحوالي 1055 مدرسة بنسبة 35,6%، في حين يعد أفضل مراكز المحافظة مركز قطور ويعاني من عجز في108 مدرسة بنسبة 3,6%.