تعد القدرة على كتابة البحث أو الرسالة العلمية بأسلوب علمي من المهارات الأساسية اللازمة للباحثين وطلاب الدراسات العليا، وعلى الرغم من وجود العديد من المراجع والدراسات السابقة التي أشارت إلى خطوات البحث العلمي وكيفية كتابته، إلا أن هناك ضعف وقصور لدى بعض طلاب الدراسات العليا في تطبيق المعارف المنهجية والمهارات البحثية وفق الأصول العلمية السليمة وبالتالي وجود أخطاء كثيرة لديهم عند إعدادهم لرسائلهم العلمية، وهذا ما دفع الباحثة لإجراء هذه الدراسة بهدف التعرف على بعض الأخطاءالمنهجية الشائعة في الرسائل العلمية، والكشف عن مدى الالتزام بالقواعد الأساسية في كتابة الرسائل العلمية، والتعرف على الأخطاء الشائعة عند اختيار مشكلة البحث وصياغتها، والأخطاء التي يقع فيها الباحثون عند صياغة العنوان، والتعرف على الأخطاء في توظيف المنهج المناسب لموضوع البحث، ومعرفة الأخطاء الشائعة في اختيار الأداة، وكذلك التعرف على الأخطاء المتكررة في الطرق المختلفة لسحب العينة وبعض الأخطاء الشكلية والموضوعية التي تتضمنها بعض الرسائل، والتعرف على بعض الاتجاهات المنهجية المختلفة في علم الاجتماع، وقد اعتمدت هذه الدراسة على منهج تحليل المضمون، و تم استخدام أداة دليل تحليل المضمون لجمع البيانات ، ولقد اتخذت الباحثة من قسم علم الاجتماع بكلية الآداب جامعة أسيوط مجالاً جغرافياً، أما من حيث العينة فكانت 78 رسالة علمية منها 39 رسالة ماجستير و39 رسالة دكتوراه، وشملت الدراسة الرسائل العلمية التي منحت منذ نشأة قسم الاجتماع منذ 1998 وحتى 2018، وقد توصلت الباحثة إلى قائمة بالأخطاء المنهجية ونسبة شيوعها في الرسائل العلمية، كذلك توصلت إلى نسب الأخطاء الشائعة عند اختيار مشكلة البحث وصياغتها، وعند اختيار العنوان، و كذلك عند اختيار المنهج المناسب لموضوع البحث، وعند اختيار الأداة، والأخطاء المتكررة في الطرق المختلفة لسحب العينة، وبعض الأخطاء الشكلية والموضوعية، و توصلت أيضاً إلى معرفة أكثر الاتجاهات المنهجية المستخدمة في علم الاجتماع، وأخيرا توصلت الباحثة لعدد من المقترحات والتوصيات لتجنب الوقوع في مثل هذه الأخطاء.