يعد العلاج بالفن أحد أنواع العلاجات النفسية والتي تجمع بين التواصـل اللفظـي وغيـر اللفظي، فهو يمنح الفرصة للفرد ليعبر عن أفكاره ومشاعره خلال الصور المرئية، والتي تكون رسماً أو تصويراً أو نحتاً، وهذه العمليات الإبداعية تعد مصدراً للمعلومات لكـل من العميل والمعالج، كما أن للعلاج بالفن فاعلية ايجابية على حث الاطفال على اكتساب المهارات الشخصية الاجتماعية التي تمكنهم من التعامل بكفاءة مع الاخرين بما يؤهلهم لتحسين قدراتهم على التكيف والتوافق مع مطالب الحياه فعن طريق الفن ينمو الطفل اجتماعيا حيث ان الفن يسمح للطفل بالمشاركة في اختيار الأنشطة وتشكيل الجماعات فهم يتعلمون المشاركة في استخدام الخامات والادوات والافكار واتخاذ القرار. أيضا العلاج بالفن له فاعلية هامة ومؤثرة في تنمية واثراء وعلاج عملية الاتصال لدى الأطفال الذين يعانون من اضطرابات في النمو أو اضطرابات في مهارات التواصل، ويعتبر الفن لغة في حد ذاته تتيح للأفراد سواء كانوا أطفالا أو مراهقين عاديين أو ذوى الاحتياجات الخاصة فرصة للتعبير عما بداخلهم والاتصال بالآخرين، وهذا ما يهدف البحث الحالي إلى التحقق منه من خلال التعرف على فاعلية العلاج بالفن في تنمية بعض مهارات التواصل الاجتماعي لدى ذوي صعوبات التعلم من تلاميذ المرحلة الابتدائية، واستخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي.