أصبح التقدم في العملية التعليمية دليلاً على نهضة المجتمعات ونموها ، حيث تسعى المؤسسات التربوية إلى تحقيق الهدف والغاية من العملية التعليمية بدرجة عالية من الكفاءة والإتقان ، والاهتمام بالفرد المتعلم وحاجاته لتعمل على تنشئة الجيل الصاعد تنشئة قائمة على المبادئ والقيم والعادات والتقاليد وإعداده لإفادة المجتمع للعمل على تقدمه وتطوره لمسايرة التغيرات والتعديلات والتطورات الراهنة ، لذلك أصبح من الضروري التعرف على أفضل الطرق والأساليب التي تسهم في إعداد التلميذ بدنياً ومهارياً ومعرفياً ووجدانياً في أسرع وقت وبأقل جهد حتى يتمكن من تحقيق أفضل النتائج.
وفي ضوء ما قام به الباحث من مسح للعديد من المراجع والدراسات العلمية السابقة ، وفي حدود علم الباحث لم يتوصل إلي أي دراسة علمية تناولت أستخدام خرائط شكل (V) المدعمة إلكترونياً علي تعلم سباحة الزحف على البطن ، ومن هذا المنطلق ومواكبة التطور الكبير الذي حدث في طرق وأساليب التدريس باختيار ما يتناسب منها مع الأطفال المبتدئين ويتيح فرصة الاشتراك الإيجابي في عملية التعليم جاءت فكرة الباحث لمحاولة تجريب أحد أساليب التدريس الحديثة وهو أستخدام خرائط شكل (V) المدعمة إلكترونياً كأحد الأساليب الذي يمكن من خلاله تقديم المضمون التعليمي باستراتيجيات جديدة والتي تعني بالبنية المعرفية وتسهل عمليات الأكتساب والأحتفاظ وصيانة الخبرات المتعلمة ثم نقلها بصورة ذات معني ووصول المعلومات بشكل جيد تمكن المبتدئين من الفهم والأحتفاظ بها ومحاولة إسترجاعها في أي وقت .
هدف البحث .
التعرف علي تأثير خرائط شكل (V) على تعلم سباحة الزحف على البطن للأطفال من 9- 12سنة .