Subjects
-Tags
العلوم التربوية (أصول التربية – المناهج وطرق التدريس-علم النفس التعليمي – تکنولوجيا التعليم –تربية الطفل)
Abstract
هدف البحث هو التعرف على الأسس النظرية للتمكين الإداري والرضا الوظيفي في الأدبيات وتشخيص واقع التمكين الإداري للمعلمات بالمدارس الثانوية بمدينة الرياض بالمملكة العربية السعودية، والوصول إلى رؤية مقترحة لتحقيق التمكين الإداري من أجل تعزيز الرضا الوظيفي لمعلمات المرحلة الثانوية بمدينة الرياض بالمملكة العربية السعودية. واستخدم البحث المنهج الوصفي، معتمدا على الاستبانة كأداة لجمع المعلومات من عينة الدراسة من المعلمات بالمدارس الثانوية بمدينة الرياض بالمملكة العربية السعودية عن واقع التمكين الإداري والرضا الوظيفي. وبلغت عينة البحث (1122) من معلمات مدارس الثانوية العامة بمدينة الرياض بالمملكة العربية السعودية، وقد توصل البحث من خلال الدراسة إلى العديد من النتائج التي ومن أهمها ما يلي: أن درجة الرضا الوظيفي لمعلمات بالمدارس الثانوية بمدينة الرياض بالمملكة العربية السعودية "كبيرة" من وجهة نظر عينة الدراسة بمتوسط حسابي (2.75)، وأنه توجد علاقة ارتباط موجبة ودالة إحصائيا عند مستوى دلالة (0.01) بين التمكين الإداري والرضا الوظيفي بمعامل ارتباط (0.85)، وأن درجة التوافر لإجمالي أبعاد التمكين الإداري "كبيرة" بمتوسط حسابي (2.81).
DOI
10.21608/buhuth.2024.304690.1728
Keywords
التمكين, التمكين الإداري, الرضا الوظيفي, معلمات المرحلة الثانوية
Authors
MiddleName
-Affiliation
جامعة عين شمس، كلية التربية للبنات، القاهرة، مصر
Email
shooooo44@hotmail.com
City
-Orcid
-MiddleName
-Affiliation
كلية البنات- جامعة عين شمس
Email
suzan.elmahdy@women.asu.edu
City
-Orcid
-MiddleName
-Affiliation
كلية البنات، جامعة عين شمس، مصر
Email
redamohamed@women.asu.edu
City
-Orcid
-MiddleName
-Affiliation
أستاذ الإدارة التربوية والتخطيط
جامعة الطائف – كلية التربية
Email
prof.mohamed.gad@gmail.com
City
-Orcid
-Link
https://buhuth.journals.ekb.eg/article_379946.html
Detail API
https://buhuth.journals.ekb.eg/service?article_code=379946
Publication Link
https://buhuth.journals.ekb.eg/
MainTitle
التمكين الإداري وعلاقته بتحسين الرضا الوظيفي لدى معلمات المرحلة الثانوية بمدينة الرياض بالمملكة العربية السعودية