Subjects
-Tags
العلوم التربوية (أصول التربية – المناهج وطرق التدريس-علم النفس التعليمي – تکنولوجيا التعليم –تربية الطفل)
Abstract
هدف البحث إلى تطوير منهج الرياضيات للصفوف العليا للمرحلة الإبتدائية في ضوء مشكلات المجتمع لتنمية الوعي بالمشكلات المعاصرة، تمثلت عينة البحث في (30) تلميذة من تلاميذ الصف السادس الابتدائي، استخدم البحث المنهج شبه التجريبى معتمدا التصميم التجريبي ذى المجموعة الواحدة، مع استخدام أسلوب القياس القبلى- البعدى لأداء عينة البحث، ويوضح البحث كيفية إعداد المنهج المقترح، والمعايير التي قام عليها تطوير عناصر المنهج (الأهداف، والمحتوى واستراتيجيات التدريس، والانشطة والتقويم)وكذلك إجراءات بناء دليل التلميذ في وحدتي "النسبة" و"التناسب" ودليل المعلم لتدريس الوحدتين، كما يوضح إجراءات بناء أدوات القياس والتي تتمثل في: أختبار البعد المعرفي للوعي بالمشكلات المعاصرة- مقياس البعد الوجداني للوعي بالمشكلات المعاصرة- مقياس البعد السلوكي للوعي بالمشكلات المعاصرة وأظهرت النتائج وجود فرق ذو دلالة أحصائية عند مستوى الدلالة(0.01) بين متوسطي درجات مجموعة البحث في التطبيق القبلي والبعدي لأدوات القياس وأن المنهج المطور حقق فاعلية في تنمية أبعاد الوعي بالمشكلات المعاصرة، وفي ضوء هذه النتائج تم تقديم بعض التوصيات منها: تضمين كتب الرياضيات مشكلات تتعلق ببيئة التلميذ
DOI
10.21608/buhuth.2024.276611.1657
Keywords
مناهج الرياضيات, مشكلات المجتمع, تنمية الوعي
Authors
Last Name
الغزالى محمد حمدى
MiddleName
-Affiliation
كلية البنات جامعة عين شمس
Email
randaalgazaly@gmail.com
City
-Orcid
-MiddleName
-Affiliation
مناهج و طرق تدريس -کلية بنات - جامعة عين شمس
Email
dr_makka_elbana@hotmail.com
City
-Orcid
-MiddleName
-Affiliation
قسم المناهج وطرق التدريس كلية البنات جامعة عين شمس
Email
nanees.aboelela@women.asu.edu.eg
City
-Orcid
-Link
https://buhuth.journals.ekb.eg/article_352044.html
Detail API
https://buhuth.journals.ekb.eg/service?article_code=352044
Publication Link
https://buhuth.journals.ekb.eg/
MainTitle
تطوير مقترح لمنهج الرياضيات للمرحلة الابتدائية في ضوء مشكلات المجتمع لتنمية الوعي بالمشكلات المعاصرة