Subjects
-Tags
العلوم التربوية (أصول التربية – المناهج وطرق التدريس-علم النفس التعليمي – تکنولوجيا التعليم –تربية الطفل)
Abstract
يهدف البحث الحالي إلى بناء وتدريج مقياس لجودة الحياة باستخدام نموذج "راش لمقياس التقدير"، فضلًا عن التحقق من صدق وثبات المقياس في صورته النهائية بعد تدريجه، وكذلك حساب تقديرات الأفراد المقابلة لكل درجة خام كلية محتملة على المقياس، وحساب المعايير التي تفسر هذه التقديرات. وتمثلت عينة الدراسة من (968) طالبًا وطالبة من طلاب المرحلة الجامعية. وتم استخدام برنامج التحليل الإحصائي (Winsteps) لتحليل استجابات عينة الدراسة على مفردات المقياس وفقًا لنظرية الاستجابة للمفردة. وتكون المقياس في صورته الأولية من (111) مفردة تغطي ستة أبعاد فرعية. وأسفرت نتائج الدراسة عن إمكانية تدريج مفردات مقياس جودة الحياة باستخدام نموذج "راش لمقياس التقدير" على ميزان خطي واحد بصفر مشترك واحد ووحدة قياس ثابتة هي اللوجيت. وبلغ عدد مفردات المقياس في صورته النهائية (89) مفردة بعد حذف المفردات غير الملائمة لأسس القياس الموضوعي، كما حقق المقياس في صورته النهائية صدق وثبات القياس. وكذلك أمكن حساب تقديرات الأفراد المقابلة لكل درجة خام كلية محتملة على المقياس، وحساب الرتب الميئينية والدرجات التائية التي تفسر هذه التقديرات.
DOI
10.21608/buhuth.2024.266547.1636
Keywords
الكلمات المفتاحية: جودة الحياة, نظرية الاستجابة للمفردة, نموذج مقياس التقدير
Authors
First Name
محمد السيد أحمد
Last Name
عبد الرازق محمود
MiddleName
-Affiliation
كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
Email
dido.nceee@gmail.com
Orcid
-MiddleName
-Affiliation
المركز القومي للامتحانات والتقويم التربوي
Email
ekramhamza@yahoo.com
Orcid
-MiddleName
-Affiliation
كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
Email
aminakazem.ak@gmail.com
Orcid
-Link
https://buhuth.journals.ekb.eg/article_363689.html
Detail API
https://buhuth.journals.ekb.eg/service?article_code=363689
Publication Link
https://buhuth.journals.ekb.eg/
MainTitle
دراسة سيكومترية لقياس جودة الحياة لدى طلاب الجامعة باستخدام نظرية الاستجابة للمفردة