Subjects
-Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن مستوى بعض مهارات الفهم القرائي لدى الطالبات ضعيفات السمع في برنامج التعليم العالي للصم وضعاف السمع بجامعة المك سعود، وهدفت أيضا إلى معرفة الفروق بين استجابات المشاركين تبعا لاختلاف عدة متغيرات (العمر الزمني للطالبات، المستوى التعليمي للوالدين، الحالة السمعية للوالدين، نوع البرنامج التعليمي). ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، وقام الباحثان بإعداد اختبار للفهم القرائي وتطبيقه على عينة الدراسة والتي يبلغ عددها (93) طالبة ضعيفة سمع ملتحقات بالتعليم العالي في تخصصات مختلفة، و(26) طالبة في السنة التأهيلية. ومن أهم ما توصلت إليه نتائج الدراسة أن مستوى مهارات الفهم القرائي لدى الطالبات ضعيفات السمع في برنامج التعليم العالي للصم وضعاف السمع بجامعة المك سعود جاء بدرجة ضعيفة بشكل عام، كما توصلت الدراسة إلى عدم وجود فروق دالة إحصائيا في مستوى مهارات الفهم القرائي لدى الطالبات ضعيفات السمع باختلاف متغير العمر الزمني للطالبات، ومتغير الحالة السمعية للوالدين، بينما كشفت عن وجود فروق دالة إحصائيا باختلاف متغير مستوى تعليم الوالدين ولصالح مؤهل الدراسات العليا، ونوع البرنامج التعليمي ولصالح الطالبات الملتحقات بالتعليم الجامعي؛ لذا أوصت هذه الدراسة بالعديد من التوصيات والتي تركز على ضرورة الاهتمام بتنمية مهارات الفهم القرائي لدى الطالبات ضعيفات السمع.
DOI
10.21608/mkmgt.2024.326781.1824
Keywords
الفهم القرائي, ضعاف السمع, السنة التأهيلية, التعليم العالي
Authors
Last Name
يحيى محسن العبادي
MiddleName
-Affiliation
باحثة دكتوراه قسم التربية الخاصة، كلية التربية
جامعة الملك سعود
Email
ngoodya2024@gmail.com
City
-Orcid
-MiddleName
-Affiliation
أستاذ التربية الخاصة
قسم التربية الخاصة، كلية التربية
جامعة الملك سعود
Email
hassnza2024@gmail.com
City
-Orcid
-Link
https://mkmgt.journals.ekb.eg/article_386094.html
Detail API
https://mkmgt.journals.ekb.eg/service?article_code=386094
Publication Title
مجلة کلية التربية . جامعة طنطا
Publication Link
https://mkmgt.journals.ekb.eg/
MainTitle
مهارات الفهم القرائي لدى الطالبات ضعيفات السمع ببرنامج التعليم العالي للصم وضعاف السمع بجامعة الملك سعود