Subjects
-Abstract
هدفت الدراسة الحالية إلى تحديد مستوى تطبيق معلمي اضطراب طيف التوحد لفنيات تحليل السلوك التطبيقي في خفض السلوك العدواني في برامج الدمج في مدينة الطائف، حيث بلغت عينة الدراسة (133) معلم ومعلمة للأطفال ذوي اضطراب التوحد في الطائف، (104) معلمة و (32) معلم، منهم (95) حاصلين على بكالوريوس، (38) حاصلين على ماجستير أو دبلوم دراسات عليا (دراسات عليا). تم تطبيق استبانة (إعداد الباحثة) لقياس مستوى تطبيق معلمي اضطراب طيف التوحد لفنيات تحليل السلوك التطبيقي في خفض السلوك العدواني لدى أطفالهم في برامج الدمج، وتم استخدام المتوسط والانحراف المعياري، معاملات الارتباط واختبار "ت" T. test ، وتحليل التباين الأحادي ANOVA. وتم التوصل إلى أن جميع مفردات البعد الأول (الخطة السلوكية) وكذلك الدرجة الكلية للبعد وكذلك البعد الثاني (استخدام فنيات تحليل السلوك التطبيقي في خفض السلوكيات العدوانية) والدرجة الكلية للبعد تقع في مستوى " مرتفع" أي أن المعلمين والمعلمات يطبقوا استراتيجيات تحليل السلوك التطبيقي لتخفيف حدة السلوك العدواني لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحد، واظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى تطبيق معلمي ذوي اضطراب التوحد لاستراتيجيات تحليل السلوك التطبيقي في خفض السلوك العدواني تعزى لمتغير الجنس، أو المؤهل الدراسي( بكالوريوس، دراسات عليا) ، ونوع القطاع التعليمي ( حكومي، خاص)، وكذلك تبعا لسنوات الخبرة
DOI
10.21608/mkmgt.2024.268164.1713
Keywords
تحليل السلوك التطبيقي, الأطفال ذوي اضطراب التوحد, المعلمين, السلوك العدواني
Authors
MiddleName
-Affiliation
ماجستير التربية الخاصة (التوحد) كلية التربية - جامعة الطائف
City
-Orcid
-MiddleName
-Affiliation
أستاذ التربية الخاصة المشارك كلية التربية - جامعة الطائف
City
-Orcid
-Link
https://mkmgt.journals.ekb.eg/article_342856.html
Detail API
https://mkmgt.journals.ekb.eg/service?article_code=342856
Publication Title
مجلة کلية التربية . جامعة طنطا
Publication Link
https://mkmgt.journals.ekb.eg/
MainTitle
درجة تطبيق معلمي اضطراب طيف التوحد لفنيات تحليل السلوك التطبيقي في خفض السلوك العدواني لدى تلاميذهم