Subjects
-Tags
-Abstract
هدفت الدراسة الى التعرف على معيقات جودة البرامج التعليمية المقدمة للطالبات ذوات الإعاقة الفكرية في مدينة الرياض، حيث طبقت الباحثة المنهج الوصفي من خلال أداة الدراسة استبيان موزع على عينة الدراسة وهي 100 معلمة تربية فكرية، وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن هناك عدة معيقات بشرية ومادية إدارية تحول دون تقديم برامج تعليمية ذات جودة عالية. حيث حصل بُعد المعيقات الإدارية لجودة البرامج التعليمية المقدمة للطالبات ذوات الإعاقة الفكرية في مستوى "كبيرة" من وجهة نظر عينة الدراسة، في حين ان بٌعد المعيقات المادية والبشرية لمدى جودة البرامج التعليمية المقدمة للطالبات ذوات الإعاقة الفكرية حصل على درجة "متوسطة" من وجهة نظر عينة الدراسة. وتوصي الباحثة بضرورة سن الأنظمة والتشريعات التي تساهم في رفع مستوى جودة البرامج التعليمية مع ضرورة الاهتمام بتدريب الكوادر البشرية المهتمة بتقديم البرامج التعليمية للطالبات ذوات الإعاقة الفكرية.
الكلمات المفتاحية: الإعاقة الفكرية، جودة البرامج التعليمية، معلمات الإعاقة الفكرية، معيقات.
الكلمات المفتاحية: الإعاقة الفكرية، جودة البرامج التعليمية، معلمات الإعاقة الفكرية، معيقات.
DOI
10.21608/mkmgt.2023.257321.1688
Keywords
الإعاقة الفكرية, جودة البرامج التعليمية, معلمات الإعاقة الفكرية, معيقات
Authors
MiddleName
-Affiliation
باحثة دكتوراة - كلية التربية - جامعة الملك سعود - مدينة الرياض - السعودية
City
-Orcid
-Last Name
حمود بن عبدالله المغيرة
MiddleName
-Affiliation
أستاذ التربية الخاصة المشارك
جامعة الملك سعود
المملكة العربية السعودية
Email
hamoud2024@gmail.com
City
-Orcid
-Link
https://mkmgt.journals.ekb.eg/article_333479.html
Detail API
https://mkmgt.journals.ekb.eg/service?article_code=333479
Publication Title
مجلة کلية التربية . جامعة طنطا
Publication Link
https://mkmgt.journals.ekb.eg/
MainTitle
معيقات جودة البرامج التعليمية المقدمة للطالبات ذوات الإعاقة الفكرية