Subjects
-Tags
-Abstract
هدف البحث الحالي إلي التحقق التجريبي من فعالية برنامج تدريبي في تنمية بعض المهارات المعرفية المتمثلة فى (الانتباه، والإدراك الحسي الحركي، والتمييز، والتصنيف)، وتنمية الوعى الانفعالى والذى يتكون من أربعة أبعاد تتمثل فى (الوعى بالانفعالات، والسيطرة على الانفعالات، والمرونة الانفعالية، والتعبير عن الانفعالات) لدى عينة من الأطفال ذوى صعوبات التعلم الانفعالية تراوحت أعمارهم الزمنية ما بين ( 8-10 سنوات)، وكذلك التعرف على استمرارية فعالية البرنامج المستخدم مع أفراد العينة من الأطفال ذوى صعوبات التعلم الانفعالية بعد انتهاء جلسات البرنامج خلال فترة المتابعة، وتكونت عينة البحث من (10) أطفال من ذوى صعوبات التعلم الانفعالية ، وتم استخدام المنهج شبه التجريبي ذى المجموعة الواحدة قياس قبلى – بعدى-تتبعى، وتم إعداده مقياس المهارات المعرفية ومقياس الوعى الانفعالى، والبرنامج التدريبي لتحسين المهارات المعرفية والوعى الانفعالى. وتوصلت نتائج البحث إلى أن البرنامج التدريبي المقترح كان فاعلاً بدرجة كبيرة في تنمية المهارات المعرفية والوعي الانفعالى لدى الأطفال ذوى صعوبات التعلم الانفعالية عينة البحث، بالإضافة إلى استمرار التحسن في مهارات المهارات المعرفية والوعى الانفعالى لديهم بعد مرور شهرين من انتهاء تطبيق البرنامج عليهم.
DOI
10.21608/mkmgt.2023.171666.1384
Keywords
المهارات المعرفية, الوعي الانفعالى, صعوبات التعلم غير الانفعالية
Authors
MiddleName
-Affiliation
قسم علم النفس التعليمي, كلية التربية للبنات بأسيوط – جامعة الأزهر
Email
randaabeer67@yahoo.com
City
-Orcid
-MiddleName
-Affiliation
قسم الصحة النفسية, كلية التربية للبنات بأسيوط – جامعة الأزهر.
Email
abeer22022@gmail.com
City
-Orcid
-Link
https://mkmgt.journals.ekb.eg/article_282818.html
Detail API
https://mkmgt.journals.ekb.eg/service?article_code=282818
Publication Title
مجلة کلية التربية . جامعة طنطا
Publication Link
https://mkmgt.journals.ekb.eg/
MainTitle
فاعلية برنامج تدريبي لتحسين بعض المهارات المعرفية والوعي الانفعالى لدى الأطفال ذوي صعوبات التعلم الانفعالية