Subjects
-Tags
موضوعات في أصول التربية والتربية الإسلامية
Abstract
قد هدف البحث إلى إبراز الإطار الفكري والفلسفي لإعداد معلم التعليم المجتمعى والجدوى الاقتصادية والاجتماعية له، والوقوف على الجدوى الإجتماعية والإقتصادية لإنشاء شعبة معلمى التعليم المجتمعى بكليات التربية وقد استخدمت المنهج الوصفي عن طريق تطبيق أداة الدراسة (الاستبانة) على عينة قوامها ( 233) من أعضاء هيئة التدريس والهيئة المعاونة بالجامعات المصرية، للوقوف على الجدوى الإجتماعية والإقتصادية لإنشاء شعبة معلمى التعليم المجتمعي بكليات التربية في مصر، وأهم متطلبات إنشائها، وتوصلت لعدة نتائج أهمها: الفوائد الاجتماعية والاقتصادية لإنشاء شعبة التعليم المجتمعي بجامعةأسيوط جاءت بدرجة متوسطة، كما جاءت متطلبات إنشاء شعبة التعليم المجتمعي بجامعة أسيوط أيضا بدرجة متوسطة، وأوصت الدراسة بضرورة توفير الإمكانات المادية اللازمة من مباني ومنشآت مستقلة لشعبة التعليم المجتمعي، وحث المسئولين على تطوير برامج التعليم المجتمعي بما يتناسب مع البيئاتالمختلفة وخصائص الدارسين وبما يتلاءم مع المستجدات التكنولوجية في عصرنا هذا
DOI
10.21608/altc.2023.295797
Keywords
: التعليم المجتمعي, الجدوى الاقتصادية والاجتماعية, معلم التعليم المجتمعي
Authors
MiddleName
-Affiliation
كلية التربية-جامعة اسيوط
City
-Orcid
-MiddleName
-Affiliation
کلية التربية-جامعة أسيوط
Email
hamd4572eg@edu.au.edu.eg
City
-Orcid
-Link
https://altk.journals.ekb.eg/article_295797.html
Detail API
https://altk.journals.ekb.eg/service?article_code=295797
Publication Title
المجلة التربوية لتعليم الکبار
Publication Link
https://altk.journals.ekb.eg/
MainTitle
الجـدوى الإقتصـادية والإجتماعيـة لإنشـاء شعبـة معلمـي التعليـم المجتمعـي بكليات التربيـة فـي مصـر