مستخلص: تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على فعالية برنامج تدريبي قائم على طريقة ماكتون لتمنية التفاعل الاجتماعي لدى أطفال اضطراب التوحد، وتكونت عينة الدراسة من (12) طفلاً ممن يعانون من اضطراب التوحد تم تقسيمهم إلى مجموعتين تجريبية وضابطة تتراوح أعمارهم ما بين (٤-9) سنوات، ويتراوح معامل الذكاء (٥٥-٧٥) على مقياس ستانفودر بينه الصورة الخامسة، واستخدم الباحث مجموعة من الأدوات وهي: مقياس جيليام التقديري لتشخيص اضطراب التوحد تعريب عادل عبد الله محمد، وعبير أبو المجد محمد (۲۰۲۱)، ومقياس ستانفورد بينيه للذكاء الصورة الخامسة، تعريب وإعداد محمود السيد أبو النيل (۲۰۱۱)، ومقياس التفاعل الاجتماعي للطفل ذي اضطراب التوحد (إعداد الباحث)، وبرنامج ماكتون، وأسفرت الدراسة الحالية عن فعالية برنامج ماكتون في تنمية التفاعل الاجتماعي لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحد . الكلمات المفتاحية: برنامج ماكاتون -التفاعل الاجتماعي- اضطراب التوحد. Abstract The present study aims to identify the Effectiveness of a Training Program Based on Makaton Method in Developing Social Interaction of Children with Autism Disorder The sample consisted of twelve children with autism disorder divided into two groups; experimental groups and control groups aged 4-9 years with an IQ (55-75) on the Stanford Bennet scale Version five The researcher used a set of tools, mainly: Gilliam rating scale for diagnosing autism disorder Arabization by Adel Abdullah Muhammad and Abeer Abu Al-Majd Muhammad(2021) Social interaction scale for children with autism disorder (prepared by the researcher), Macton programme, Form for collecting information about the autism child (prepared by the researcher), The current study has revealed the effectiveness of the Makaton program in Developing The Effectiveness of a Training Program Based on Makaton Method in Developing Social Interaction of Children with Autism Disorder. Key Words: Makaton Program- Social interaction- Autism..