هدف البحث الكشف عن فعالية برنامج معرفي سلوكي في علاج إدمان الإنترنت لدى طلاب المرحلة الثانوية بالمملكة الأردنية الهاشمية، تكونت عينة الدراسة من (30) طالباً من طلاب المرحلة الثانوية بمدرسة الوليد بن عبد الملك الثانوية بنين بمديرية قصبة عمان بالأردن، تراوحت أعمارهم الزمنية بين (16-18) عاماً بمتوسط عمر زمني (16.333)، وانحراف معياري (0.546) تم اختيارهم خلال الفصل الثاني من العام الدراسي 2022/ 2023م، وتم تقسيمهم بالتساوي إلى مجموعتين متكافئتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة، وتمثلت أدوات البحث في مقياس إدمان الإنترنت، وبرنامج العلاج المعرفي السلوكي (إعداد الباحث)، وتوصلت نتائج البحث إلى وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في القياس البعدي على مقياس إدمان الإنترنت لصالح المجموعة الضابطة، كما توصلت النتائج إلى وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية في  القياسين القبلي والبعدي على مقياس إدمان الإنترنت لصالح القياس القبلي، بينما توصلت النتائج إلى عدم وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعي على مقياس إدمان الإنترنت، كما تبين وجود حجم تأثير كبير للبرنامج المعرفي السلوكي في علاج إدمان الإنترنت لدى المجموعة التجريبية. الكلمات المفتاحية: المرحلة الثانوية، المملكة الأردنية الهاشمية، إدمان الإنترنت، برنامج معرفي سلوكي. Abstract The research aimed to investigate the effectiveness of a cognitive behavioral therapy program in reducing Internet addiction among secondary school students in the Hasheemite Kingdom of Jordan. Sample consisted of (30)  students aged 16-18 years (MA 16.33 SD 0.546) selected during the second semester of the academic year 2022/ 2023. Sample was divided into two equivalent groups: Experimental and control. Research instruments implied Internet Addiction Scale and a Cognitive Behavioral Therapy Program (validated by the researcher). Results revealed statistically significant differences between the mean ranks of the experimental and control groups in the post test on the Scale of Internet Addiction in favor of the control group.  Results also revealed statistically significant differences between the mean ranks of the experimental group in the pre and post tests on the Scale of Internet Addiction in favor of the pretest. Whereas Results revealed  no statistically significant differences between the mean ranks of the experimental group in the post and follow up tests on the Scale of Internet Addiction. Results showed high effect size of the  cognitive behavioral Therapy Program in reducing internet addiction of  the experimental group as well. Key Words: Secondary Stage, Hasheemite Kingdom of Jordan, Internet Addiction, Cognitive Behavioral Therapy.