الملخص:
هدفت الدراسة الحالية إلى وضع تصور مقترح لتطوير دور كليات التربية في تنمية المسئولية الاجتماعية لدى طلابها، واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي لملاءمته لطبيعة البحث، وأعدت الباحثة استبانة لرصد واقع المسئولية الاجتماعية لدى طلاب كلية التربية ، وتكونت الاستبانة من أربعة أبعاد وهي: (المسئولية الشخصية (الذاتية) - المسئولية الأخلاقية - المسئولية الوطنية - المسئولية الجماعية)، وتم تطبيقها على ( 387 ) طالبًا وطالبة من طلاب الفرقة الرابعة بكلية التربية جامعة طنطا، واستخلصت الباحثة من نتائج تطبيق الاستبانة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بحسب متغيرات النوع (ذكر / أنثى)، ومحل الإقامة (قرية / مدينة)، والترتيب بين الأخوات (الأكبر / الأوسط / الأصغر / وحيد) فى مستوى المسئولية الاجتماعية لدى طلاب الجامعة ، وقدم البحث تصورًا مقترحًا يهدف إلى تفعيل المسئولية الاجتماعية لدى طلاب كلية التربية، وذلك من خلال إدارة الكلية والعاملين بها، وأعضاء هيئة التدريس بالكلية، وطلاب كلية التربية ، والمناهج والمقررات الدراسية وكذلك الأنشطة الطلابية.
الكلمات المفتاحية: تصور مقترح ، المسئولية الاجتماعية، كليات التربية.
Abstract:
The current study aimed to develop a proposed vision for developing the role of colleges of education in developing social responsibility among their students. The study relied on the descriptive approach to suit the nature of the research. The researcher prepared a questionnaire to monitor the reality of social responsibility among students of the college of education, the questionnaire consisted of four dimensions: (personal responsibility (subjectivity), moral responsibility, national responsibility, collective responsibility), and it was applied to ( 387 ) male and female fourth-year students at the faculty of education, tanta university.
The study concluded from the results of applying the questionnaire that there were statistically significant differences according to the variables of gender (male / female), place of residence (village / city), and arrangement among sisters (eldest / middle/ younger/ alone). The study presented approposed vision aimed at activating social responsibility among students of the faculty of education, through the college administration and its employee, faculty members, studnts of the faculty of education, Tanta University, curricula and courses, as well as student activities.
Key words: aproposed vision, colleges of education, social responsibility.