ملخص الدراسة باللغة العربية : هدفت الدراسة الحالية الى الكشف عن الفروق بين الجنسين من المتفوقين والموهوبين في مفهوم الذات وبعض ابعاده. وقد تكونت عينة الدراسة من 195طالبا وطالبة من المتفوقين هم: 80 طالباً و115طالبة. و71 طالبا وطالبة من الموهوبين هم: 30 طالباً و41 طالبة من طلبة مدارس الفروانية والاحمدي في الكويت. وقد استخدم الباحث اختبار القدرة على التفكير الابتكاري (ممدوح الكناني،2018) واستبانة مقياس الاداءات الإبداعية (ممدوح الكناني، 2023) ومقياس أبعاد مفهوم الذات (إعداد الباحث).  وتوصلت الدراسة الى النتائج الآتية: لا توجد فروق دالة إحصائيًا بين متوسطي درجات المتفوقين والمتفوقات في مفهوم الذات وبعض أبعاده. لا توجد فروق دالة إحصائيًا بين متوسطي درجات الموهوبين والموهوبات في مفهوم الذات وبعض أبعاده. ملخص الدراسة باللغة الانجليزية : The current study aimed to reveal differences between the sexes of outstanding and gifted students in self-concept and some of its dimensions. The study sample consisted of 195 outstanding male and female students: 80 male and 115 female students. And 71 gifted students: 30 male and 41 female students from Al-Farwaniyah and Al-Ahmadi schools in Kuwait. The researcher used the Innovative Thinking Ability Test (Mamdouh Al-Kinani, 2018), the Creative Performances Scale Questionnaire (Mamdouh Al-Kinani, 2023), and the Self-Concept Dimensions Scale (prepared by the researcher). The study reached the following results: 1. There are no statistically significant differences between the average scores of outstanding male and female students in self-concept and some of its dimensions. 2. There are no statistically significant differences between the average scores of gifted men and women in self-concept and some of its dimensions.                                                                                       كلمات افتتاحية : المتفوقين ، الموهوبين ، مفهوم الذات ، أبعاد مفهوم الذات .