استهدف البحث الكشف عن العلاقة بين التربية الإيجابية والذكاء الأخلاقي لدى أطفال الروضة بدولة الكويت، وتكونت عينة البحث من (30) طفل من أطفال الروضة وأمهاتهم، واستخدمت الباحثة مقياس التربية الإيجابية للأمهات من اعداد مروة على، وأخرون (2021)، ومقياس الذكاء الأخلاقي لأطفال الروضة من اعداد ايمان الخفاف، وبيداء الحيالي (2012)، وأشارت النتائج إلى وجود علاقة ارتباطية موجبة ذات دلالة احصائية بين التربية الإيجابية للأمهات والذكاء الأخلاقي لدى أطفالهن بمرحلة الروضة بدولة الكويت، كما توجد علاقة ارتباطية موجبة ذات دلالة احصائية بين بين المستوى التعليمي للأم، وكل من التربية الإيجابية لديهن والذكاء الأخلاقي لدى أطفالهن. The research aimed to revealing of the relationship between Positive Educational and Moral Intelligence among Kindergarten Children in Kuwait, the sample consisted of (30) Children in Kindergarten Stage and There Mothers, The Researcher Used Positive Educational Scale, and Moral Intelligence Scale, the results Showed inverse relationship statistically significant between Positive Educational among Kindergarten Children mothers and Moral intelligence among Kindergarten Children, and there relationship statistically significant between Educational Level among mothers, and all of Positive Educational among mothers, and Moral Intelligence among their Children.