استهدف البحث الكشف عن الرضا الوظيفي لدى معلمات الروضة بدولة الكويت وعلاقته بدور مؤسسات رياض الأطفال في تنمية المسئولية الاجتماعية لدى الأطفال، وتكونت عينة البحث من (30) معلمة من معلمات الروضة بدولة الكويت، واستخدمت الباحثة استبانة دور مؤسسات رياض الأطفال في تنمية المسئولية الاجتماعية لدى طفل الروضة من اعداد زينب السماحي (2020)، ومقياس الرضا الوظيفي للمعلمين من اعداد علاء الدين النجار (2008)، وأشارت النتائج إلى وجود علاقة ارتباطية موجبة ذات دلالة احصائية بين الرضا الوظيفي لدى معلمات الروضة بدولة الكويت ودور مؤسسات رياض الأطفال في تنمية المسئولية الاجتماعية لدى الأطفال من وجهة نظر المعلمات، كما توجد فروق ذات دلالة احصائية بين مرتفعي ومنخفضي الرضا الوظيفي من المعلمات في نظرتهم لدور مؤسسات رياض الأطفال في تنمية المسئولية الاجتماعية لدى الأطفال لصالح المعلمات مرتفعي الرضا الوظيفي.       The research aimed to revealing of the relationship between Job Satisfaction and Rol Kindergarten institutions development Social Responsibility among Children fom point of view teachers, the sample consisted of (30) teachers from Kindergarten teacher, The Researcher Used Job Satisfaction Scale, and Rol Kindergarten institutions development Social Responsibility measure,  the results Showed inverse relationship statistically significant between Job Satisfaction and Rol Kindergarten institutions development Social Responsibility fom point of view teachers, and There are statistically significant between low and high Job Satisfaction in their View of Rol Kindergarten institutions development Social Responsibility among Children in favor of high Job Satisfaction