سعت هذه الدراسة إلى رصد وتفسير ومعرفة دوافع استخدام الشباب الجامعي للمحتوى الرقمي المذاع عبر البودكاست وتأثيره على أنماط تعرضهم واستماعهم للراديو التقليدي ومتابعة برامجه عبر الأثير، وكذلك معرفة معدلات وطبيعة تعرض الشباب الجامعي عينة الدراسة للمحتوى الرقمي عبر البودكاست ، والتعرف على الاشباعات المتحققة للشباب الجامعي من خلال متابعته لما يبث عبر البودكاست، ومعرفة أهم العناصر التي تجذب الشباب الجامعي لمتابعة ملفات البودكاست، والوقوف على بعض سلبيات البودكاست من وجهة نظر الشباب الجامعي عينة الدراسة باعتباره تقنية حديثة وجديدة، تم جمع بيانات الدراسة من خلال استبيان تم تطبيقه وتوزيعه على عينة (400) مفردة من الشباب الجامعي المصري من أربع جامعات ( حكومية، خاصة، ذكورا، إناثاً) بالتساوي على اختلاف خصائصهم الديموغرافية، ، وانتهت الدراسة إلى عدد من النتائج من أهمها، ارتفاع نسبة من يتابع البودكاست ومحتواه الرقمي "دائماً" حيث جاءت في الترتيب الأول بنسبة 40.0%، يليهم من يتابعون "أحيانا" في الترتيب الثاني بنسبة 36.5%، وفي الترتيب الثالث من يتابعون "نادرًا" بنسبة 23.5%، وكذلك أكدت نتائج الدراسة على ارتفاع نسبة من يتابع الراديو التقليدي بصورة غير منتظمة "أحياناً" حيث جاءت في الترتيب الأول بنسبة 49.5%، يليهم من يتابعون "نادراً " في الترتيب الثاني بنسبة 31.5%، وفي الترتيب الثالث من يتابعون "دائماً " بنسبة 19.5%، وجاءت أهم أسباب متابعة العينة للبودكاست أكثر من الراديو التقليدي، " أستطيع تحميل الحلقات وحفظها" بنسبة بلغت 67.5%، بينما جاء أهم اسباب متابعة العينة للراديو " السرعة والفورية في نقل الأحداث" بنسبة بلغت 59.5%. جاءت أهم الاشباعات للشباب من متابعة البودكاست أنها " تزيد من قدرتى على النقاش مع الأخرين في مختلف الأحداث " بمتوسط حسابي (2.69).