Beta
329355

تطوير مناهج الرياضيات في جمهورية مصر العربية (رؤية مستقبلية)

Article

Last updated: 26 Dec 2024

Subjects

-

Tags

-

Abstract

     يعد تطوير مناهج الرياضيات بمراحل التعليم العام أمرًا ملحًا ومتطلبًا ضروريا لتحقيق رقي وتقدم المجتمع, وتوجيه الجهود نحو إعداد أفرادًا يتقنون المهارات المختلفة, وبما يؤسس لتنمية قدراتهم الابتكارية والإبداعية, وترسيخ قيم المواطنة والهوية العربية الإسلامية لديهم. ولذا هدفت الورقة الحالية إلى تقديم رؤية مسـتقبلية لتطوير مناهج الرياضيات في جمهورية مصر العربية, من خلال إلقاء الضوء على أهمية تطوير مناهج الرياضيات ودواعيه وكذلك جوانبه ومكتسباته المتوقعة, بالإضافة إلى بناء رؤية مستقبلية لتطوير مناهج الرياضيات؛ اشتملت على (تطوير أهداف تعليم الرياضيات - تطوير محتوى المناهج - تطوير الأنشطة والوسائط التعليمية ومصادر التعلم - تطوير طرائق واستراتيجيات التعليم والتعلم- تطوير أساليب التقويم), وتقديم رؤية مستقبلية لتطوير البحث التربوي الخاص بتعليم الرياضيات, اشتملت على عدة نقاط ومحاور أساسية؛ لعل من أهمها: بناء خريطة للأولويات البحثية في مجال المناهج طرق تدريس الرياضيات في مصر, كي يسترشد بها الباحثون والمهتمون بمناهج الرياضيات، لتصبح مصدرًا مهمًا يستقون منه أفكارهم عند اختيارهم لمشكلاتهم البحثية.

DOI

10.21608/muja.2023.329355

Keywords

تطوير, مناهج الرياضيات, رؤية مستقبلية

Authors

First Name

عبدالناصر

Last Name

محمد عبدالحميد عبدالبر

MiddleName

-

Affiliation

أستاذ المناهج وطرق تدريس الرياضيات ووكيل الكلية لشئون التعليم والطلاب كلية التربية – جامعة المنوفية

Email

-

City

-

Orcid

-

Volume

2023

Article Issue

4

Related Issue

44703

Issue Date

2023-12-01

Receive Date

2023-12-09

Publish Date

2023-12-01

Page Start

1

Page End

18

Print ISSN

2357-0628

Online ISSN

2537-0332

Link

https://muja.journals.ekb.eg/article_329355.html

Detail API

https://muja.journals.ekb.eg/service?article_code=329355

Order

329,355

Type

المقالة الأصلية

Type Code

1,412

Publication Type

Journal

Publication Title

مجلة کلية التربية - جامعة المنوفية

Publication Link

https://muja.journals.ekb.eg/

MainTitle

تطوير مناهج الرياضيات في جمهورية مصر العربية (رؤية مستقبلية)

Details

Type

Article

Created At

26 Dec 2024