Subjects
-Tags
-Abstract
حاول البحث الحالى دراسة أثر مقرر فى اللغه الانجليزيه لاغراض متخصصه قائم على TPACKلتنمية مهارات كتابة التقارير الطبيه لدى طلاب العلاج الطبيعى أثناء كوفيد 19.اعتمد البحث على التصميم شبه التجريبي و شارك فى الدراسه 100 طالب من الفرقه الاولى بقسم العلوم الاساسيه بكلية العلاج الطبيعى فى جامعة كفر الشيخ، تم تقسيمهم بالتساوى الى مجموعتين احداهما تجريبيه و الاخرى ضابطه. أجاب الطلاب عن استبيان تحليل الاحتياجات الذى أوضح احتياج المشاركين لتنمية مهارات كتابة التقارير الطبيه، ثم أجابوا على اختبار كتابة التقارير الطبيه، من اعداد الباحثين قبل و بعد تقديم مقرر المصطلحات الطبيه، باعتباره مقرر اللغه الانجليزيه لاغراض متخصصه الوحيد الذى يتم تقديمه لشعبة العلوم الاساسيه بكلية العلاج الطبيعى. تم تعديل مقرر المصطلحات الطبيه فى ضوءTPACKلتقديمه للمجموعه التجريبيه، بينما درست المجموعه الضابطه مقرر المصطلحات الطبيه دون تعديل. أوضحت نتائج التطبيق البعدى لاختبار مهارات كتابة التقارير الطبيه تفوق طلاب المجموعه التجريبيه على الضابطه. و كان حجم أثر المقرر فى اللغه الانجليزيه لاغراض متخصصهالقائم على TPACK مرتفع (d=3.176).
DOI
10.21608/muja.2023.314625
Keywords
الانجليزيه لاغراض متخصصه, علاج طبيعى, تقارير طبيه
Authors
First Name
Hager Gamal Ahmed Labib
MiddleName
-Affiliation
Faculty of Education, HelwanUniversity, Egypt
Email
-City
-Orcid
-First Name
Ahmed Ali Mohammed
MiddleName
-Affiliation
Faculty of Physical Therapy, Kafrel-Shikh University
Email
-City
-Orcid
-Link
https://muja.journals.ekb.eg/article_314625.html
Detail API
https://muja.journals.ekb.eg/service?article_code=314625
Publication Title
مجلة کلية التربية - جامعة المنوفية
Publication Link
https://muja.journals.ekb.eg/
MainTitle
Developing Physical Therapy Students’Medical Report Writing Skills During COVID-19: A TPACK Based ESP Course