الإبداع يدعم قوة أي منظمة في تميزها عن المنظمات الأخرى، فالمنظمات المبدعة وحدها هي القادرة على تحقيق النجاح، مما يتطلب من القيادة العليا جهوداً مكثفة لمواكبة التغيرات ومواجهة­ التحديات. والقيادة الابداعية تمثل عملية الابتكار، والابداع، والرؤية، وصياغة اهداف، ووضع الخطط الاستراتيجية، واستنهاض الهمم للعمل كما أن الابداع جزء مهماً في رؤية المملكة العربية السعودية 2030 واساس  في اقتصاد ‫المعرفة ودمجها في منظومة الإنتاج وتحويلها إلى قوة منتجة لتحقيق النمو المستدام في التعليم الجامعي، وهذا يتطلب وجود القيادة المبدعة التي تعي هذه التحولات وتستطيع التعامل معها بكل جدارة، وهدف البحث التعرف على درجة ممارسة القيادة الإبداعية لدى رؤساء أقسام الفنون بالجامعات السعودية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، ومن أهم نتائج البحث أن درجة ممارسة القيادة الابداعية المتمثلة في (الحساسية للمشكلات والطلاقة والمرونة والاصالة) لدى رؤساء الفنون كانت بدرجة جيدة تراوحت ما بين(3.82) إلى (4.24) ويوصي الباحث بتعزيز الاتجاهات الإيجابية لدى رؤساء أقسام الفنون تجاه ممارسة القيادة الإبداعية وكذلك الاهتمام بالأفكار الجديدة ودراستها خاصة أن هدفت إلى تحسين جودة أداء العمل.      Creativity supports the strength of any organization in distinguishing it from other organizations. Only creative organizations are able to achieve success, which requires intensive efforts from senior leadership to keep pace with these changes and face these challenges. Creative leadership represents the process of innovation, creativity, vision, formulating goals, setting strategic plans, and motivating the spirits to work. Creativity is an important part of the Kingdom of Saudi Arabia's Vision 2030 and a basis for the knowledge economy and integrating it into the production system and transforming it into a productive force to achieve sustainable growth in university education. This requires the presence of creative leadership that is aware of these transformations and can deal with them with all competence. The aim of the research is to identify the degree of practicing creative leadership among heads of arts departments at Saudi universities from the point of view of faculty members. One of the most important results of the research is that the degree of practicing creative leadership represented in (sensitivity to problems, fluency, flexibility and originality) among heads of arts was at a good degree ranging from( 3.82) to (4.24( The researcher recommends enhancing positive attitudes among heads of arts departments towards practicing creative leadership, as well as paying attention to and studying new ideas, especially if they aim to improve the quality of work performance.